一、 活動重點及目的：

透過講者的實務經驗，鼓勵老年人分享故事並創作繪本；設計互動閱讀活動，促進社交互動，探討繪本對心理健康的影響；並舉辦繪本展覽，展示老年人創作的作品；提供數位繪本體驗，幫助高齡人士適應數位閱讀。目的在於提升高齡人士的生活品質，促進創作與社交，讓繪本成為他們生活的一部分。

二、 活動特色及執行情形：

活動邀請「後青春繪本館」高有智總監分享「用繪本陪伴長者」的創新照顧服務方案，如何透過應用繪本作為熟齡服務的媒介核心，並鎖定健康與亞健康的長者需求，將繪本拓展應用在高齡照顧體系，創造出共學、共玩、共老、共好社會實踐的熟齡閱讀體驗。活動中也引領學生轉換角色、透過創作繪本，擔任主角的人生劇本，站在跨代不同視角，藉由詩意溫柔的插圖及蘊含哲理的文字，在說故事中展現自我生命力，開發熟齡讀者的閱讀、學習與故事多元服務方案設計的可能性。

三、 活動之質量化指標：

1.   學生參與本活動整體滿意度為96.5%

2.   較多學生認為本活動較能夠提升的關鍵能力為：人文關懷能力、跨領域能力、長期照護專業能力。

3.   較多學生認為本次活動有融:入A：創意、人文、社會關懷

4.   較多學生認為本次活動符合聯合國SDGs指標為：SDG4優質教育。

5.   請您簡述今天最有印象的內容:將繪本運用在高齡照護方面

6-1. 未來舉辦本系列活動，您是否會推薦其他人參與？是：100%；否：0%

6-2. 原因: 可以幫助身邊的年長者，有不一樣的照顧模式

四、 活動花絮：

高有智總監分享「用繪本陪伴長者」的創新照顧服務(1)

高有智總監分享「用繪本陪伴長者」的創新照顧服務(2)

活動中引領轉換角色進行繪本創作(1)

活動中引領轉換角色進行繪本創作(2)