第一期計畫的執行發現暑期先修課程對學生定向學習帶來助益，亦是穩定維持就學穩定率的關鍵，本期計畫將擴大推展至各學系。另考量自主學習是108課綱的重要內涵，也是後疫情時代學習新樣態，而跨域課程更是促進自主學習的重要推手，為翻轉學生學習概念及方式，從被動吸收轉為主動追求知識的學習模式，本期將逐步建立學生自主學習機制，並採取更彈性積極的措施，鼓勵教師以共備、共授、共評的方式開設跨領域共授課程。再者，連結學生學習成效及跨域力檢核策略，以校務研究事證數據分析據以滾動增修本議題各項策略，以確保課程品質及學生學習成效。

112-116年 教學創新精進構面─核心議題三 架構圖