一、 活動重點及目的：

本次活動邀請陳芷萱講師及心理系上的學長姐，指導同學認知神經科學儀器操作，包括EEG/TMS，向同學們介紹認知神經科學的原理以及最先進的應用領域。讓學員們能將心理學領域知識應用於實際市場，並結合臨床、學術以及市場需求，提升跨領域整合能力。

二、 活動特色及執行情形：

本次工作坊由林錦宏老師主持，早上先由講師介紹認知心理學領域，以及眼動儀、腦波儀、TMS的詳細使用方式及原理，讓同學對儀器有初步的概念及認識。下午進行小組分組，讓同學們以小組為單位並利用跑關的方式進行儀器實際操作練習，共有四關，分別是跨顱磁刺激(TMS)、腦波儀(EEG)、眼動儀(eye tracker)以及腦波遊戲；每關停留大約30分鐘。透過跑關體驗的方式，讓學員結合早上所學的知識跟概念，實際參與儀器的使用。活動期間同學們都收穫滿滿。且在下午操作環節，同學踴躍嘗試，工作坊最後QA環節，講師回覆大家的問題，讓大家帶著滿滿的認知心理學的新知，結束此次的工作坊。

三、 活動之質量化指標：

1. 本次工作坊，同學們認識認知神經科學領域以及概念：

藉由講師介紹，了解認知神經科學的原理。

透過影片與發問，引導同學思考此領域與心理學的定位與跨領域連結。

2. 本次工作坊，同學們學習認知神經科學儀器的基礎操作技巧與知識：

同學們實際操作儀器，並瞭解實際實驗應用。

組員互相討論，增加更多儀器的知識。

(二)量化指標

1. 本次工作坊是否讓您更了解認知神經科學的概念？

非常滿意94.1%；滿意5.9%；尚可0%；不滿意 0%；非常不滿意0%

2. 本次工作坊是否讓您更了解眼動儀的操作技巧？

非常滿意91.2%；滿意8.8%；尚可0%；不滿意 0%；非常不滿意0%

3. 本次工作坊是否讓您更了解腦波儀的操作技巧？

非常滿意91.2%；滿意8.8%；尚可0%；不滿意 0%；非常不滿意0%

4. 本次工作坊是否讓您更了解跨顱磁刺激的操作技巧？

非常滿意94.1%；滿意5.9%；尚可0%；不滿意 0%；非常不滿意0%

5. 本次工作坊是否讓您更了解對於認知神經科學儀器設計與應用？

非常滿意88.2%；滿意11.8%；尚可0%；不滿意 0%；非常不滿意0%

6. 本次工作坊是否對您未來學習有所助益？

非常滿意91.2%；滿意8.8%；尚可0%；不滿意 0%；非常不滿意0%

7. 整體而言，您對本次工作坊的滿意程度為何？

非常滿意88.2%；滿意11.8%；尚可0%；不滿意 0%；非常不滿意0%

四、 活動花絮：

TMS儀器教學

眼動儀教學

學員針對主題分享

大合照