活動名稱

同儕教學標竿學習制度之「從齒開始之我是口衛師」課程教師觀課活動

活動日期

113年10月23日（星期三）

活動時間

14:30-16:30

活動地點

國研大樓2樓骨研中心

活動參與對象

對教學觀課有興趣之教師

活動參與人數

1人

一、 活動重點及目的：

1.    黃詠愷老師以敘事教學、引導提問與小組討論之教學模式進行授課。

2.    授課教師與觀課教師對課程狀況及觀課心得進行交流回饋。

二、 活動特色及執行情形：

1.    課程介紹：

本門課程引導高中生瞭解口腔健康與牙科診間輔助作業等口腔衛生專業人員職業發展路徑，幫助他們試探自身興趣與職業可能性。本課程目標為

(1)  瞭解口腔衛生於社區口腔健康專業角色與價值。

認識口腔衛生專業在社區中的角色與價值：幫助學生理解口腔健康維護對社區的重要性，及其在預防保健與健康推廣中的專業貢獻，從而讓學生思考這類工作對公共健康的影響。

(2)  瞭解口腔衛生於牙科診間專業角色與價值。

       介紹診間輔助作業與專業合作，讓學生了解在臨床環境中的技術操作與團隊協作，並探索這類職業的實務性與成長潛力。

透過課程期讓高中生能夠初步試探自己的職業興趣，並思考如何在口腔健康領域中發展未來的職涯。

2.    課程特色：

本課程是從齒開始高中彈性學習微課程，修課同學來自雄中、雄女、鳳中、中山附中等五個高中學生共32名。課程性質為醫藥衛生學群職涯試探。課程共4次課程，1次成果預演與1次成果發表。本次課程為成果發表前準備與預演。學生本次課程中完成

(1)  製作口腔衛生師生人物誌。

(2)  製作口腔衛生師日常。 

三、 活動之質量化指標：

本活動之主要質量化指標：

1.    完成一場有完整程序安排的教師同儕課堂實地教學觀察學習。

2.    共有1位教師對課堂進行教學觀察，完成1份現場觀察筆記之即時課堂教育分析。

3.    觀察教師回饋，共1位。

4.    完成對1位教師的同儕觀課調查表。結果如下所示：

(1)   同儕觀課調查表之量化教師回饋：

(2)   同儕觀課調查表之質化教師回饋：

a.    日後是否有意願開放自己的課堂作為被觀摩對象？

是。

b.    未來舉辦本系列活動，您是否會推薦其他人參與？

是，有助於教學反思與經驗交流。