活動名稱

同儕教學標竿學習制度之「Navigation of web resources for biomedical researches（生物醫學研究的網路資源介紹）」課程教師觀課活動

活動日期

113年5月3日（星期五）

活動時間

13:10-15:30

活動地點

國研大樓7樓IR742教室（討論教室：國研大樓7樓IR729教室）

活動參與對象

對教學觀課有興趣之教師

活動參與人數

4人

一、 活動重點及目的：

1.黃阿梅老師以PowerPoint課程講授、網站搜尋介紹與實作、師生與生生間的互動與討論之教學模式進行授課。

2.授課教師與觀課教師對課程狀況及觀課心得進行交流回饋。

二、 活動特色及執行情形：

1.課程介紹：

   此課程「生物技術的研究應用（EMI）」為醫學研究所博士班1年級外籍生的必修課，以英文授課方式（EMI）介紹最新生物科技技術及研究平台，並瞭解其應用於各領域之基礎/臨床研究。

2.  課程特色：

     (1)介紹網路搜尋的基本概念與技巧

     (2)介紹生醫領域常用的之網路資源與使用

     (3)引導學生根據個人研究興趣收集資訊

     (4)引導學生評估資訊的品質與未來之應用

三、 活動之質量化指標：

本活動之主要質量化指標：

1.  完成一場有完整程序安排的教師同儕課堂實地教學觀察學習。

2.  共有4位教師對課堂進行教學觀察，完成3份現場觀察筆記之即時課堂教育分析。

3.  觀察教師回饋，共3位。

4.  完成對3位教師的同儕觀課調查表。結果如下所示：

      (1)同儕觀課調查表之量化教師回饋：

(2)同儕觀課調查表之質化教師回饋：

      a.日後是否有意願開放自己的課堂作為被觀摩對象？

          (a).是 × 2。

          (b).否 × 1。

      b.未來舉辦本系列活動，您是否會推薦其他人參與？

          (a).是。

          (b).是，教學相長。

          (c).是，確實有學習，互相觀察與學習。