1.活動重點目的：

PASIWALI 台灣原住民族阿美族語，往東方的意思，東方是太陽升起的地方。音樂節除具有國內優秀原住民族藝術人才的演出，更與馬來西亞、菲律賓、峇里島、澳洲、及紐西蘭毛利族等南島民族合作，接軌南島原住民族群，持續發揚原住民文化。本校原資中心及高科大原資中心首次共同辦理國際文化交流之旅，將帶領各位進入♫『PASIWALI』 世界音樂節之旅♫ ! 以期培養原住民族學生斜槓、人際互動能力，積極參與校際文化交流活動，強化其族群認同並發揮潛力，增進與友校原住民學生之情感聯繫及資源鏈結 。

2.活動特色及執行情形：

我們將帶領各位參與者進入這場盛大的音樂節，不僅能與其他校園的原住民族學生進行交流學習，還鼓勵同學親身體驗並參與『互動式部落屋』，包括樹皮布部落屋、南島拍刺圖騰部落屋、峇里島觀摩屋、高山舞集-Puyuma部落屋、傳統技藝文化部落屋等；此外，還有『草地大跳舞』主題，如比西里岸抱鼓團、原舞者舞團、東排灣青年歌謠等。而夜晚的『山豬舞台』則將有超強卡司輪番上陣，請大家全力投入，盡情舞動，宣洩這段時間的辛勞和委屈！

3.  活動之質量化指標：

    (一)本活動滿意度98%。

    (二)參與學生心得回饋：

在音樂節的過程中，參與了各種精彩的表演和活動，如比西里岸抱鼓團、原舞者舞團等。這些表演不僅展現了原住民族的音樂和舞蹈才華，更將我們帶入一個充滿活力和歡樂的世界。在夜晚的山豬舞台上，超強卡司的輪番演出，讓我們跳躍於音樂的懷抱中，盡情釋放平日的辛勞，彷彿一夜間消失的是所有的壓力和煩憂。此次參與Pasiwali音樂節，讓我不僅學到了豐富的原住民文化知識，更培養了我斜槓、人際互動的能力。透過與來自不同學校、不同地區的同學相處，我建立了深厚的友誼，拓展了人際網絡，這是一種無法在課堂中學到的寶貴經驗。總的來說，Pasiwali音樂節之旅讓我收穫良多，不僅豐富了生活，也讓學生更加瞭解和尊重原住民文化。這段難忘的經歷將成為我心中一道閃耀的光芒，激勵著我更加積極地參與各種文化交流活動，繼續追尋心靈的啟發和成長。

4.活動花絮：

傳統技藝活動

原住民植物展覽

手作體驗工作坊

大合照