113年度高雄醫學大學高等教育深耕計畫
教學創新精進面向-核心議題四
醫學教育工作坊
活動名稱 |
醫學教育工作坊 |
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活動日期 |
113年5月30日(星期四) |
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活動時間 |
12:00~14:00 |
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活動地點 |
本校國研大樓4樓 共同討論室1+2 |
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活動參與對象 |
全校教師 |
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活動參與人數 |
22人 |
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一、 活動重點及目的: Paul Crawford教授是英國著名的健康人文學者,研究生涯著作頗豐。本工作坊的目的,在於以創意與創造力的方式,討論如何將同理心融入到日常生活以及健康照護中。Paul Crawford先介紹同理心的意涵,接著討論在生活中,應該如何面對日常的情緒變化以及應對他人的情緒。在教學方面,則是透過敘事醫學、同理關懷以及語言,進行同理心的傳達。最後則是透過People, Place, Process,來闡述一種雙向的人際作用,以達到同理心的最大的功用。
二、 活動特色及執行情形: 本次活動邀請英國著名健康人文學者 Paul Crawford 教授,分享如何具創意與創造力地將人文關懷融入到醫學教育中:
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三、 活動花絮: |
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Paul Crawford 開場 |
同理心在健康人文中的重要性 |
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同理心的創意發揮 |
同理心的日常展現 |
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同理心的創意示範 |
Q&A時間 |
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