高雄醫學大學高等教育深耕計畫網站 - 113.2.27 護理系核心能力總結式評量

113年度高雄醫學大學高等教育深耕計畫

教學創新精進面向-核心議題四

護理系核心能力總結式評量

活動名稱

護理系核心能力總結式評量

活動日期

113年2月27日(星期二)

活動時間

13：00～17：00

活動地點

本校國研大樓 3 樓臨床技能中心、模擬醫學中心

活動參與對象

護理學系教師、護理學系大三學生

活動參與人數

59人（30學生＋20教師＋9標病）

1、活動重點及目的：

透過標準病人模擬的臨床情境，評值護理系學生於畢業前是否具備批判性思考、溝通合作、跨文化、專業知能等核心能力，藉此提升學生自信心及具備臨床所需的廣度及複雜度的關鍵技能。總結式課程之教案設計，讓學生能展示同理個案需求，同時，考慮個案背景與文化因素，給予適切的護理措施，以提升學生的人本化跨專業核心能力。

2、活動特色及執行情形：

位學生皆會考包括小兒胸腔物理治療、導尿、精神科約束及GCS意識評估共4站，通過3站以上，OSCE考試才算通過。透過OSCE考試的過程，學生能展現臨床所需的技能及溝通的技巧，同時藉由與標準病人互動表現同理及關愛的專業能力。此次考試共1 人未通過，通過率96.7%。

3、活動之質量化指標：

（一）量化指標：整體滿意度為 4.3 分（五點量表）。

項目	平均滿意度
1. 我認為我今天的表現是及格的	3.8
2. 這次的考題難度適中，符合臨床所見的狀況	3.9
3. 採用標準化病人來考試更增進臨床之真實感	4.4
4. 我的OSCE 考官態度很專業	4.8
5. 我的OSCE 考官所給的回饋對我自己很有幫助	4.7
6. 我的標準化病人的角色扮演很真實	4.9
7. 我的標準化病人可以給我適當的回饋	4.5
8. 我覺得這次OSCE 所使用之場地設施妥當	4.5
9. 對於專業技能的檢核，我會建議用這樣的考試來取代筆試	4.1
10. 我覺得這樣的考試對我未來在臨床上的工作會有幫助	4.0
11. 我覺得這樣的考試可提昇臨床學習上之經驗	3.9
12. 我認為OSCE 能幫助我了解自己的專業能力	4.4
13. 我認為OSCE 能幫助我了解在處理臨床情境下之態度與反應	4.3
14. 我對本次OSCE 整體上是滿意的總平均	4.2
總平均	4.3