112年度高雄醫學大學高等教育深耕計畫
落實教學創新構面-核心議題四
「112學年度CLEIMS續浸式臨床模擬學習課程第三梯次」
|
活動名稱 |
112學年度CLEIMS續浸式臨床模擬學習課程第三梯次 |
|
|
活動日期 |
112年12月09日(星期六)、12月10日（星期日） |
|
|
活動時間 |
08：00～17：00 |
|
|
活動地點 |
國際學術研究大樓3樓臨床技能中心、IR301階梯教室 |
|
|
活動參與對象 |
本校醫學系六年級與學士後醫學系四年級學生；及跨職類師生 |
|
|
活動參與人數 |
醫學系學生35人、跨職類學生18人 |
|
|
一、 活動重點及目的： 現代學生普遍反應對於進入臨床的自信心、能力較為不足，為提升應屆畢業生對臨床工作的自信心及關鍵技能，本課程以澳洲Griffith University CLEIMS (Clinical Learning through Extended Immersion in Medical Simulation)為設計架構，設置內科、外科、婦科、兒科、老人醫學及急診六大站點。透過續浸式臨床模擬教學，利用模擬病人的情境，從入院到住院治療到出院的狀況中，讓學生完整沉浸在設計的情境任務中，藉由過程中與模擬病人的互動與溝通，提升自信心與增進所需具備的關鍵技能。 二、 活動特色及執行情形： 課程有各種情境模擬設定，透過與模擬病人的互動，讓學生能有機會了解實際醫院臨床上可能面臨到的狀況，包括臨床推理、處置、急救訓練等，活動再加上跨職類學習參與情境，讓學生更了解醫院制度下的臨床工作的整合，以達到下一階段職涯上的要求。
|
||
|
三、 活動花絮： |
||
|
|
|
|
|
續浸式臨床模擬教學介紹 |
模擬情境討論及工作分配 |
|
|
|
|
|
|
學生透過模擬情境，與模擬病人互動溝通I |
學生透過模擬情境，與模擬病人互動溝通II |
|
|
|
|
|
|
各小組課後討論 |
臨床教育訓練部劉信良醫師與同學們進行討論與回饋 |
|
