活動名稱

與人同行的社會工作實習體驗

活動日期

112年02月23、24日(星期三、四)

112年03月01、02日(星期三、四)

112年03月03日(星期五)

活動時間

12：00～13：00、08：30～12：00

活動地點

濟世大樓CS813、演藝廳

活動參與對象

本校師生

活動參與人數

48人

1、活動重點及目的：

本次活動除了分享社會工作實習（三）專業知能學習成果外，亦針對各組實習中所經驗的議題進行論述與分析，以「情境」、「問題」、「思考面向」、「行動」以及「結果」作為論述架構，呈現學生在實習中對社會工作專業自我省思的歷程，提高學生勇於表達自我想法，亦將人本化核心能力-溝通能力及反思能力融入社會工作實習課程中，藉由真實情境中的議題，省思與強化學生面對實務情境議題思考的架構與能力。

2、活動特色及執行情形：

本次活動重點是協助學生藉由實習當中所經驗的議題進行對話與自我省思，共計有8個主題，例如：
（1）學生透過機構對實習內容的安排，思考自己為什麼習慣按照機構的規劃進行學習？為什麼不敢跟機構爭取想要的實習內容？進而嘗試換位思考督導的考量，模擬並採取行動與督導進行溝通，最後達成實習調整的共識；

（2）學生藉由討論溝通與達成共識的議題，從一開始認為機構溝內部通不順暢造成實習困擾，到能思考自己先入為主的框架限制了自己的行動，進而能規劃主動溝通與達成共識的方式，強化自己在實習當中的能量與工作方法，讓實習能順利完成。

3、活動之質量化指標：
(一)量化指標方面：

(二)其他質性意見彙整：

「議題討論可以讓我們回顧方案實習的表現，同時從中瞭解到自己的成長與進步的空間，更重要的是學會了反思與統整學習的成果！」

「以跟過去不同的方式進行實習成果報告，如果我是大三的話會比較喜歡這種形式，更能了解這個實習機構，也比落落長的總報告還要吸引我去聽」

「我覺得議題討論是個非常棒的設計，可以練習統整與聚焦在實習時遇到的困難與解決方式，也調整看事情的角度避免過度指責機構，最大的收穫就是充權自己，有辦法透過小組合作解決問題。」

「很感謝提供這個讓我們進一步思考的機會，不然我也覺得自己只要做好機構指定的事情就好了，不需要太多自己的想法，如果重來，我想我會有更多想要帶入方案實習、帶入機構的思考，我覺得我得到一個獨立思考的機會，我從中去想如果是我的話會怎麼做，想要怎麼描述情境，我們當時討論的內容，現在的我會有什麼樣的想法，也許有好有壞，不過整理出來的架構單有得到老師和機構督導主任的肯定，讓我蠻有成就感的。」

分享實習報告 I

學生熱情參與

議題討論與反思

分享實習報告 II

學生聆聽課程 I

學生聆聽課程 II