一、 活動重點及目的：

本活動規畫以人因工程加設計思考，深入護理實務創新應用課程，將人因工程、創新思維的概念導入，進而善用人因工程，創造利潤，達至優化臨床護理實務的工作流程。

課程由理論講述、工作坊演練、分組討論、親身體驗經典的設計思考迷你工作坊。其中將生活用品-皮夾，透過設計思考的過程，產出符合使用者需求的夢幻皮夾，從設計思考的實作體驗，訓練「以使用者需求為本」的思維與實務技巧，培育出護理實務創新人才。

二、 活動特色及執行情形：

本活動邀請人因工程專家-屏東科技大學 黃育信 助理教授為護理學院學生講授人因工程之核心概念：以使用者需求為本的設計，除了動腦想，更需要動手做，透過設計思考工作坊，訓練同理對方需求以及用最簡單的方式了解使用者經驗的技巧，有時自己想、自己做，反而不是使用者要的，所以更需要和使用者討論。

講師藉由分組討論，從自我意識型態的角度切入，延伸至了解對方需求，將以人為本的精華發揮至極致，透過有效率且安全的方式與組員互動，實踐設計思考工作坊的應用發想。

最後，講師讓同學分享各自對於使用者的同理心、釐清問題、創意發想、實際做出原型並驗證回饋的方式，最終思考如何從製作者或使用者的溝通設計出符合以人為本主軸的產品。

三、 活動之質量化指標：

根據活動參與成員的回饋，統整如下：

1.本活動整體滿意度為：96%。

2.本活動最能夠提升的關鍵能力為：資訊科技能力、問題解決能力。

3.本活動符合的聯合國SDGs指標為：
SDG3 良好健康與福祉、SDG4 優質教育、SDG17 多元夥伴關係。

4.今天最有印象的內容：
第二堂課程參與成員了解到設計思考的實際應用，以及自己與使用者想法上的設計差距。如人因工程追求的最終目的所示，人因工程因為瞭解人的能力與限制，從使用者的角度做­出發，在產品設計、現場工作環境設計，發展適合使用者的心理及生理特質產品。讓使用者在使用產品­的過程中，符合使用者期待與需求，以達到最佳效率化­。

5.  未來舉辦同系列活動，參與學員100%願意推薦給其他人，原因是認為此活動可以培養創新思考、創造不同思維，並擬定系統性解決方案，進而創造出創新的產品。

四、 活動花絮：

黃老師介紹以人為角度出發的產品思維

學員體驗：繪製腦中設計的想法

學員體驗：製作使用者需要的夢幻皮夾

學員體驗：分享設計理念與使用者的回饋