一、 活動重點及目的：

為了促進職能治療或物理治療學生在輔具設計或製作的專業技能，活化輔具製作相關設備，提高輔具製作技能能力，透過使用副木材料和操作副木製作設備，讓學生動作操作不同類型的副木材料，設計和製作輔具，讓學生觀察與體驗副木的特性，達到有效率地操作和選擇合適的輔具材料，為設計和製作日常生活和上肢輔具的人才培育，提升身心障礙或失能者的生活品質。

二、 活動特色及執行情形：

對初學者提供日常用具和副木材料結合的機會，使用隨手可得的筷子和各類筆，且將副木材料加工組裝在筷子和筆，過程所需的技能如黏合和牽拉等基礎技能，達到提供初學者對副木材料基本實作的體驗和練習機會，初學者多數在老師示範後加以練習即能完成兩個成品。

l   議程:

三、 活動之質量化指標：

        參與學生共有82位同學，兩兩一組的練習下，均能在5~10分鐘內完成兩個成品(輔助筷、筆座)。另外，在課程回饋上，回收64份(78%)問卷，細節分述如下:

1.          對此次副木與輔具結合的實作課程整體滿意度，非常滿意65%，滿意35%。

2.          對副木製作的特定設備工具(剪刀、加熱器等)之使用上具有基本認識，非常同意55%，同意32%，普通23%。

3.          對副木材料特性(軟化、硬化成形)有實際經驗，非常同意68%，同意32%。

4.          副木材料與輔具結合時，自己對材料操控(如黏合、用力拉)具實際的經驗，非常同意62%，同意34%，普通4%。

5.          自己對副木與輔具結合，不須花費過多時間，能一次連續性施作完成，非常同意61%，同意29%，普通10%。

四、 活動花絮：

10/24 老師示範一

10/24 老師示範二

10/24 成品實際使用

10/24 成品外觀

12/22 課程講解

12/22 老師示範與指導

12/22 輔助筷完成

12/22 筆座製作