一、 活動重點及目的：

近年來臺灣社會熱議的性別事件中與社群網站與自媒體的蓬勃發展，使原本多元的性別議題產生了核爆式的資訊量，讓人目不暇給，卻也走馬看花，真偽難辨。如何使閱聽人在紛雜的資訊洪流中，能夠避免人云亦云，產生自己的定見與批判觀點為本活動的目標。

因此，本工作坊將透過邀請哇賽心理學創辦人蔡宇哲講師，引導參與學員能以性別議題公眾討論或倡議計畫，透過聲音或影像製作方式，進行時下性別現象議題的爭點與自我論述。目標透過製作podcast節目觸發公共討論與性別知識推廣，作為實踐社會參與、倡議性別正義的場域和工具。

二、 活動特色及執行情形：

本工作坊將透過邀請哇賽心理學創辦人、podcast節目《哇賽心理學》、《睡眠先生的活力學》主持人蔡宇哲講師，以兩階段的活動進行經驗分享如何挑選及設計科普節目主題、podcast節目製作方式與經營。

本工作坊傳授對象以高醫性別所研究生為主，含師生共有15人參與，活動流程如表格：

三、 活動之質量化指標：
（一）質化指標

1.Podcast產業介紹：podcast(播客)=iPod+broadcast 2004年由apple開始支援。Podcast為原始純聲音，podcast核心精神是公開、自由，因此內容建議以對這方面感興趣的人都可以聽來設計。原始的podcast不存在審查這件事，所以podcast是講不敢公開講的事。缺點：因為沒審查公開無法連結變現，要如何變現也是一個課題。
聲音特色：聲音提供的除了資訊以外，還有具有沉浸效果，人們願意長時間收聽透過聲音，聽眾與品牌產生連結。而重要的是要如何讓「聽眾遷入」。

2.何謂知識型節目？

以講述為起點累積專業知識，可以將節目內容延伸到非影音載體，例如：書籍、網頁內容不會在短時間內過時。陪伴感不高，與內容無關的業配，聽眾就不買單不容易搭上風向

3.故事感

吸引人收聽需要注意如何講好故事？小技巧：
(1)不要一直and，要有but

(2)論述中持續加入轉折，創造新奇感

(3)透過but但是創造轉折

(4)故事感....但是 轉折、情緒張力

(5)好奇離奇：問句、自問自答可以自己錄可以創造轉折

舉例：《天生不愛動》 創造問句：哈佛教授跟賽馬比馬拉松誰會贏？(主題吸引人)

4.主題推薦：好奇、時事、生活、戲劇、迷思

5.學生於課堂上呈現選一主題擬稿並試圖演說一小段內容展現成果

主題：

(1)餵母乳退奶

(2)約砲

(3)廁所性別

(4)養花父權物化

(5)露奶議題 同志遊行

（二）量化指標

本次活動參與學生人數共15人，滿意度調查如下：

1.學員對於本次工作坊活動內容，感受滿意度：

2.學員對於本次講者所講授方式滿意度為何？

3.透過本次工作坊活動，對於學員在「Podcast學習製作」認識與運用助益程度(1-10為由低至高)

(1)參與活動前，學員對於「Podcast學習製作」理解程度為

(2)參與活動後，學員對於「Podcast學習製作」理解程度為

(3)學員參與活動前後理解程度變化

四、 活動花絮：

講師介紹

podcast運用介紹 

討論與交流

Podcast運用實作