活動名稱

人文社會科普新知寫作工作坊

活動日期

112年9月16日(星期六)

活動時間

09：30～16：30

活動地點

高雄醫學大學 濟世大樓2樓 CS211

活動參與對象

校內學生為優先，亦開放部分名額給教職員和校外人士、高中生族群，以收取到通知信人員為主

活動參與人數

36人

一、 活動重點及目的：

   網路科普文章玲瑯滿目，如何挑選優良的科普文章，甚至寫出富含科學知識的好文章，是大眾閱讀科普文章探討的重點，本工作邀請蔡宇哲講師協助參與學員辨識資訊真偽，傳授如何挑選適性主題，秉持著讓參與者能擁有產出科普文章的實質能力，邀請蕭舒謙講師引導參與者實際寫作，帶領學員從無到有將科學實證研究融入文章，欲透過活動訓練出更多科普文章寫手，培育參與者推廣專業知識及社會倡議與實踐能力。

二、 活動特色及執行情形：

    工作人員於活動前30分鐘進行前置作業，準備簽到表並進行設備測試。本場36位學員陸續完成報到後，相儀老師透過分享三件好事作為開場，並說明活動目的以及介紹活動程序。活動開始由宇哲講師進行其科普寫作的經歷、經營自媒體的經歷，並講解讀者目前看科普文的習慣以及載體使用情況、分析科普文章架構以及實作，帶領學員探索科普文章寫作的奧妙，教授學員寫作技巧，學員們相當投入講座中；實作活動由舒謙講師回顧第一階段課程主軸，並介紹自身從接觸科普到寫作的經歷，以及經營自媒體的過程，帶領學員一起分析科普文章架構，並且在課程中進行兩段實作，手把手教授學員寫作技巧，學員發問及互動相當踴躍。

三、 活動之質量化指標：

   (一)質化指標：

1.        學員回饋及建議：

Ÿ   一整天的工作坊真的收穫好多，雖然目前還寫不出很好的文章，但已經對於科普文的基本架構有了認識。

Ÿ   時間安排理想，希望能有更多文章修改練習。

2.        未來舉辦科普寫作工作坊系列活動，您希望的議題/型態是：

Ÿ   醫學相關知識、醫學、藥學、醫學基礎研究的相關主題（像是動物去探討的）、睡眠/噪音議題

Ÿ   提供多樣寫作者、其他媒體形式的學習、多分享實際案例和影片、欣賞分析優良作品

Ÿ   今日課程的進階版、互動式翻轉教室、希望可以多多邀請宇哲老師、多一些講解的課程、更多的互動

(二)量化指標：

1.          您對本次活動講授者講授滿意度為何？

非常滿意75%；滿意25%；尚可0%；不滿意 0%；非常不滿意0%

2.          本次活動能使您對科普寫作有更瞭解？

非常滿意71%；滿意25%；尚可4%；不滿意0%；非常不滿意0%

3.          本次活動能使您對科普寫作方式有更瞭解？

非常滿意67%；滿意29%；尚可4%；不滿意0%；非常不滿意0%

4.          本次活動帶給您在撰寫科普新知有所助益？

非常滿意67%；滿意29%；尚可4%；不滿意0%；非常不滿意0%

5.          整體而言，您對本活動的滿意度為何？

非常滿意75%；滿意25%；尚可0%；不滿意0%；非常不滿意0%

四、活動花絮：

相儀老師進行活動開場

學員分享對科普知識的看法

學員即時寫作練習

課程結束大合照