活動名稱

從設計思考探索通識自主學習

活動日期

113年5月24日（星期五）

活動時間

12：10～13：10

活動地點

濟世大樓二樓 CS210互動教室

活動參與對象

本校學生

活動參與人數

30人

一、 活動重點及目的：

        108課綱強調三大核心精神為自發、互動及共好，為引導學生發展自身興趣及培養實用能力，同時培力種子教師，

以輔導具有強烈學習動機的學生能夠組成團體並自主規劃課程，特舉辦此講座，邀請專家來講解自主學習通識課程的運作方式，

以利未來能更順利的導入此課程。

二、 活動特色及執行情形：

       本場工作坊由語言與文化中心蓋琦紓教授與同學們講解何謂自主學習課程，同時也初步讓學生們了解高醫未來將如何推動通識自主學習課程。

以校園美化的議題為例，讓同學們分組討論，探索學校可以美化的地方有哪些，提出校園美化的具體問題(地點、空間、裝設等)，

進一步腦力激盪各種可提升美感的想法及做法，最後整合為可實踐的行動方案。

三、 活動之質量化指標：

描述性回饋：

1.          收穫良多、有趣。

2.          希望整體時間可以再長一點！討論非常有趣但是時間好少。

3.          很高興高醫開放給學生更多自主學習的機會。有點好奇未來會不會開放也可以找不同大專院校的老師作為指導老師？

四、 活動花絮：

高醫通識自主學習課程之推動及規劃

以校園美化的議題為例-分組討論 

以校園美化的議題為例-分組討論 

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