活動名稱

同儕教學標竿學習制度之「癌症醫學」課程教師觀課活動

活動日期

113年5月9日（星期四）

活動時間

10:00-13:30

活動地點

濟世大樓7樓CS701教室

活動參與對象

對教學觀課有興趣之教師

活動參與人數

4人

一、 活動重點及目的：

1.    蔡婉琪老師以角色扮演與講授之教學模式進行授課。

2.    授課教師與觀課教師對課程狀況及觀課心得進行交流回饋。

二、 活動特色及執行情形：

1.    課程介紹：

癌症，目前位居國人十大死因之首，是威脅人類生命最可怕的疾病之一，也是醫學上極富挑戰的課題。癌症多是由於細胞中基因功能失序的結果，因此為了瞭解癌症的產生，必先探討其致癌機轉及危險因子。過去，對於惡性腫瘤的研究，主要針對生理以及病理層次做探討，現由於分子生物學知識的長足進步，以及基因工程技術的日新月異，針對癌症的致癌機轉已有更深層次的認識與了解。由於，每種癌症的發生原因及危險因子、基因變化、甚至其治療標的皆不盡相同；因此，若能針對各種惡性腫瘤之基礎知識進行探討，將有助於學生未來從事不同面向之癌症研究。課程前半部教授癌化過程相關的基礎性論述；爾後每週以一主要癌症為題目，探討其致癌機轉及目前抗癌藥物之作用機制。

2.     課程特色：

本週主題是「肺癌」，學生將化身Tumor Board中不同角色，包括主治醫師、腫瘤科醫師、病理科醫師、放射科醫師、護理師、藥師、基因諮詢師、謠言散佈者等，共同對肺癌做主題式角色扮演及探討。

三、 活動之質量化指標：

本活動之主要質量化指標：

1.    完成一場有完整程序安排的教師同儕課堂實地教學觀察學習。

2.    共有4位教師對課堂進行教學觀察，完成4份現場觀察筆記之即時課堂教育分析。

3.    觀察教師回饋，共4位。

4.    完成對4位教師的同儕觀課調查表。結果如下所示：

(1)  同儕觀課調查表之量化教師回饋：

(2)   同儕觀課調查表之質化教師回饋：

a.    日後是否有意願開放自己的課堂作為被觀摩對象？

(a)是 × 2。

(b)否 × 1。

b.    未來舉辦本系列活動，您是否會推薦其他人參與？

(a) 是。

(b) 是，有幫助。

(c) 是，收穫良多。

(d) 是，對於授課有幫助。