活動名稱

「歷史記憶、空間、健康與正義」

活動日期

114年5月4日(星期日)

活動時間

08：10～18:30

活動地點

沿海六里／紅毛港

活動參與對象

修課學生

活動參與人數

27人

一、 活動重點及目的：

讓學生從實際探訪面臨因工業開發造成遷村議題的聚落中，了解當地居民面對的現況，以及過去與現在生活因遷村政策造成了什麼影響。

二、 活動特色及執行情形：

在這場特別的田野學習旅程中，學生們不只是坐在教室裡聽講，而是親身踏上土地，走進一個被工業開發壓力環伺的大林蒲。由在地的里長與居民代表親自引路，他們穿梭在狹窄巷弄與工業管線交錯的村落中，一邊聽著長者娓娓道來從前的生活樣貌，一邊親眼看見石化廠區與民宅僅咫尺之隔的震撼畫面。

這不只是觀察，而是一場深度的對話。學生們與當地居民面對面地交流，聆聽他們談論對家鄉的深厚情感，也聽他們訴說著開發計畫帶來的矛盾與無奈。有人堅持留下，守住祖厝與漁港的記憶；也有人無奈面對可能遷村的未來，心中充滿徬徨與複雜的情緒。在大林蒲的居民眼裡，遷村後的未來充滿著未知，那些曾為日常的點點滴滴，如一片片拼圖般散落在記憶中，與工業開發不斷具現的現實交錯。

透過對比紅毛港（已遷村）與大林蒲（未遷村）的現況，學生們不只是在戶外學習，更是站在歷史轉折點上，體會什麼是「今非昔比」。他們看到的不只是地貌的變化，而是一個社區的命運如何被產業政策牽動、連根拔起的同時，文化、記憶與身份感也面臨考驗。

最後，學生們將這一整天的震撼與思索，化為一件件藝術作品。他們用照相、拼貼或繪畫，描繪出他們眼中的田野——有矛盾、有堅韌、有無聲的吶喊。他們不只是學習者，更是見證者與紀錄者，將所見所感轉化為感動人心的創作。這場活動不只是學習，更是令人觸動的社會行動，讓每一個參與其中的學生都會帶著新的理解與責任，重新思考「開發」與「生活」、「進步」與「記憶」之間的困境與選擇。

三、 活動之質量化指標：

- 心得報告，展現對於（不）健康環境的認識與省思：踏查心得

- 表單填寫：踏查經驗回饋

四、 活動花絮：

大合照

紅毛港文化園區參觀

紅毛港文化園區

藝術創作：記憶中的大林蒲