本構面透過高教深耕計畫關鍵經費挹注投入於「學生學習面」及「教師教學面」，核心培育學生跨域及自學能力、人本化能力、資訊科技與人文關懷能力、國際移動力、學院特色專業力及教師教學能力。在執行歷程中，於教師教學實踐研究計畫產出、師鐸獎評選、藝術教育貢獻、人本化跨專業教育、數位擬真科技融入精準健康之創新教學、學生參與全國臨床模擬技能操作競賽、國內外論文研究競賽、國際專業證照等面向，均展現優異的成果。然經檢視近五年成果、參酌校務研究分析報告，及面對後疫情時代與未來極端氣候挑戰之際，本計畫將結合本校校長「未來高醫」之治校理念，融入永續發展目標（SDG3、4、5、11、12、13、15），持續厚植與創新六大核心議題。以學生面而言，持續優化STEAM學習基礎，及深化人本化教育與促進跨專業實踐合作外；就跨域自學能力逐步開展創新學制，如彈性學制、建構「探索學分」及「領域專長模組」等；另，本校通識教育中心刻正轉型為博雅學院並新增融入AI教學於通識基礎課程及加入「台灣大專院校人工智慧學程聯盟」開啟未來AI專才之門、發展適應體育課程落實體育平權、開設三創課程、實踐自主學習及檢核機制；就強化國際移動力方面，增設學士班英語組、碩博班全英授課為學生打造雙語環境以培育全球新領袖，辦理高醫特色跨域國際研討會並推動國際合作研究種子計畫拓展本校於國際學術界之深度與廣度；再者，定調各學院以「智慧健康與專業實踐」為核心，導入智慧科技及跨域自學模式，並扣合國家未來發展培育高階運動醫學人才及高階生醫管理人才等，續以厚植學生智慧健康專業能力發展學院特色領域人才；以教師面而言，透過教師研究及教學支持系統之運作並透過教師教學成效檢核回饋機制，檢視近五年教師透過教學實踐計畫導入課程或參與同儕教學制度等，整體教學評量均有上升趨勢，據此，我們將與此基礎結合跨校資源，從新進教師起始建構更完善且具系統化符合未來教育之創新師培路徑，積蓄教師專業教學能量。綜前所述，本構面建構行政支持系統支持學院特色領域人才發展，以達成「養成智慧健康前瞻跨界人才」之目標。