一、 活動重點及目的：

護理學院111年著重於規劃護理系智慧技術教學中心、模擬情境特色教室，改善傳統技術、臨床教學與設計創新教學模式。本活動邀請沉浸式模擬情境設計講師，示範沉浸式模擬情境之實際案例，以及如何設計智慧照護模擬情境並用於教學，鼓勵學院教師設計照護模擬情境教案，增加創新教學之課程內容。

二、 活動特色及執行情形：

沉浸式模擬情境特色教室為護理學院於111學年新建置之特色教室，包含沉浸式情境投影與影像互動設備，並鼓勵教師善用此教學創新設備融入護理與長照專業課程。本活動透過講師的示範與教學，提供護理學院教師以新科技教學創新之思維，並結合專業領域設計智慧照護模擬情境，從腳本編寫、360影像拍攝、實境互動校準，到融入課堂教學，未來以提供學生更加沉浸式地實務練習情境，翻轉傳統教學模式。

三、 活動之質量化指標：

1.   整體而言，您對本活動的滿意度為何？

達 93.32% 滿意程度

2.   本次活動讓您在下列何種核心能力上有所成長？ (共15項)

前4名為：終身學習、教學與諮詢能力、專業知能、批判性思考能力

3.   本次活動讓您在下列何種精準健康照護之核心能力上有所成長？ (共9項)

前3名為：教學創新能力、資通訊科技能力、跨域合作能力

4.   請您簡述今天最有印象的內容 (摘錄)

回答一：「應用新科技于教學實務的多元性」

回答二：「思考如何落實"科技促進學習" 之理念 而非只是跟風」

回答三：「講師介紹我們目前有的設備，提供成功實例，幫助我思考自己未來設計沉浸式課程，讓學生能在擬真的臨床環境進行技術練習」

5.   未來舉辦本系列活動，您是否會推薦其他人參與？

94.4% 願意推薦，原因如下：(摘錄)

回答一：「自我成長」

回答二：「新教案的產生」

回答二：「落實"科技促進學習"」

四、 活動花絮：

介紹沉浸式情境案例

介紹不同情境模擬互動設備

參觀護理學院沉浸式模擬情境教室

與沉浸式高醫logo大合照