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一、 活動重點及目的：
使學生能：
1.熟練跨領域溝通與合作的技巧。
2.欣賞跨領域溝通實作的成果。
3.展現對不同專業角色尊重與接納的態度。
二、 活動特色及執行情形：
邀請醫師、護理師及藥師授課並觀察各組護理系及藥學系學生溝通之情形並給予回饋。通過教案和情景讓同學了解對方的專業及工作上的困難點，並站在各自的角度進行討論，提供病人最合適的處理方案，也讓醫療人員間的合作更為融洽。
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日期
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題目
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活動內容
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109.09.08(星期二)
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課程介紹、跨領域溝通
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認識組內組員，進行破冰遊戲
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109.09.15(星期二)
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專業領域介紹、概念圖簡介
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藥學系和護理系依組別介紹在學校所學相關、實習分享及之後的工作內容並學習如何製作概念圖
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109.09.22(星期二)
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正念練習、反思寫作
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曾廣志老師在澳洲與同學們連線，練習如何以正念面對生活中的大小事，以自己的名字進行反思寫作
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109.09.29(星期二)
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跨領域討論: 倫理教案
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以擬真教案進行跨領域討論，並與標準化病人進行演練
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109.10.06(星期二)
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擬真教學: 倫理教案
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109.10.13(星期二)
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專業領域討論: 戒菸教案
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以擬真教案進行跨領域討論，並以概念圖呈現各組想法
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109.10.20(星期二)
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跨領域討論: 戒菸教案
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109.10.27(星期二)
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概念圖報告:戒菸教案
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三、 活動之質量化指標：
課後滿意度及開放式回饋問卷作為量化指標
（一）問卷
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題項
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非常同意
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同意
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尚可
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不同意
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非常不同意
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五分量表統計
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1
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本活動能讓您熟練跨領域溝通與合作的技巧
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26(72.2%)
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10(27.8%)
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0(0%)
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0(0%)
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0(0%)
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4.7
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2
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本活動能讓您欣賞跨領域溝通實作的成果
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27(75.0%)
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9(25.0%)
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0(0%)
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0(0%)
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0(0%)
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4.8
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3
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本活動能讓您展現對不同專業角色尊重與接納的態度
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28(77.8%)
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8(22.2%)
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0(0%)
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0(0%)
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0(0%)
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4.8
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4
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整體而言，你對本次活動感到滿意
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26(72.2%)
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10(27.8%)
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0(0%)
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0(0%)
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0(0%)
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4.7
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（二）開放式回饋
1. 未來舉辦本系列活動，您是否會推薦其他人參與？
2. 請問您對跨領域合作有何看法：
3. 其他開放式意見：
- 可以一個偏倫理的case(如本次中草藥議題)，另一個為較實際的case report
四、 活動花絮：
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護理系同學分享大學部課程
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曾廣志醫師分享正念的概念
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護理系和藥學系學生討論教案
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情景劇演練回饋
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與擬真病人進行教案演練
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複習正念的概念
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護理系和藥學系學生討論教案
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戒菸教案-概念圖分享
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