高等教育是教育體系中的一個環節，要以素養導向教育及終身學習理念去思考自身的定位。因此希望在面對未來學生時，大學教師培育制度能讓教師勝任教導學生之任務。隨著高等教育的發展，大學教師的教學能力也逐漸被視為是一個專業能力。本核心議題擬定出四個教師教學能力專業化發展及建構輔助系統的面向，包含精進教學素養、多元師培取徑、教育發展研究及教師資源精進。

109-111年 落實教學創新構面-核心議題一 架構圖