114年度高雄醫學大學高等教育深耕計畫
教學創新專業成長-核心議題六
「高雄醫學大學標準化病人繼續教育訓練課程」
活動名稱 |
高雄醫學大學標準化病人繼續教育訓練課程 |
||||||||||||||||||||||||||||
活動日期 |
114年6月27日(星期五) |
||||||||||||||||||||||||||||
活動時間 |
18:00-20:00 |
||||||||||||||||||||||||||||
活動地點 |
國研大樓三樓IR301教室 |
||||||||||||||||||||||||||||
活動參與對象 |
本校標準化病人 |
||||||||||||||||||||||||||||
活動參與人數 |
53人 |
||||||||||||||||||||||||||||
一、 活動重點及目的: 為精進標準化病人培訓課程,從標準化病人應知的教案訓練至醫學常識的提升,強化標準化病人對失智症之醫學專業及基本認識,期許正式OSCE考核時能更精確、生動地呈現教案角色,以確保臨床模擬的真實性。 二、 活動特色及執行情形: 【課程介紹】 (1) 失智症 (Dementia)之概況及症狀 (2) 病因與分類 (3) 臨床診斷及病程發展 (4) 阿茲海默氏症及常見失智症 (5) 失智症之治療 (6) 失智症之初步預防及相關因子 (7) 提早預防與早期發現,早期治療之觀念 【教學方法】 本課程分成兩大部分,前半段小港醫院神經科李建勳主治醫師運用淺顯易懂的教學方式為本校標準化病人解說失智症的病程發展與如何早期預防等醫學專業知識,後半段則規劃標病和臨床醫師進行實際的演練,使當天參與繼續教育訓練課程的學員們能夠更加了解如何將課程中所學習到的失智症臨床知識,運用於實際演練當中,以協助本校OSCE考核時可以更提升模擬之專業程度。 三、 活動之質量化指標: 本活動之主要質量化指標: 1. 完成一場主題為「高雄醫學大學標準化病人繼續教育訓練課程」。 2. 共有45位標準化病人參與「高雄醫學大學標準化病人繼續教育訓練課程」,課程結束後完成41份回饋問卷。 3. 參與課程之標準化病人回饋,共41位。 4. 完成對41位標準化病人的繼續教育訓練課程調查表。結果如下所示: (1) 高雄醫學大學標準化病人繼續教育訓練課程調查表之量化標準化病人回饋:
(2) 高雄醫學大學標準化病人繼續教育訓練課程調查表之質化標準化病人回饋: a. 您對本活動之意見與建議? I. 非常感謝主辦單位,選定如此常見的疾病講座,獲益良多! II. 很好 III. 感謝舉辦教育訓練課程,使我們SP更全面了解失智症,日後OSCE國考時能更逼真正確扮演標準化病人。這個議題對於標病的身心健康,有極大的助益。 IV. 1.辦班單位很用心 2.便當豐富、好吃 V. 知識力提升 UP++,希望以後多舉辦類似課程 VI. 獲益良多,感謝此議題的安排 VII. 最近「失智症」議題,特別引發社會話題,很開心能參與講座 VIII. 覺得課程時數稍微短些,建議多1小時 IX. 標準化病人教育訓練課程安排很棒 X. 家中已經有長輩失智的過程,聽了講座有感同身受的心情 XI. 家中最近長輩剛好發生這類問題,有得到許多幫助,如營養缺乏等,非常感謝! XII. 本次活動對於家裡有失智症的老人事很好的課程 XIII. 課程很實用 |
四、 活動花絮:
|
![]() |
李建勳老師授課 |
上課情形 |
|
![]() |
標準化病人案例解說 |
標準化病人與臨床醫師實際演練 |
|
|
授課教師與參與學員之回饋討論 |
標準化病人繼續教育訓練課程之大合照 |