一、 活動重點及目的：

    本活動以「多元文化嘉年華」為主軸，結合僑生、國際生與本校原住民族學生，透過為期三天的擺攤互動展演，展現不同文化的風貌與特色。活動內容涵蓋各式文化攤位、美食、工藝品展示與原民風格飾品義賣，並規劃結合原住民文化元素的益智闖關遊戲，活動開幕式，將由本校原住民學生帶來原住民族歌謠表演，讓參與者在輕鬆氛圍中認識不同族群的文化意涵。同時，活動與本校那瑪夏USR 計畫合作，於攤位展出原住民工藝品與圖文介紹，藉此呈現文化特色與智慧，讓更多師生理解原住民族文化的價值與意義。本次嘉年華邀請全校師生與職員共同參與，期望透過跨文化的交流與互動，加深彼此理解與尊重，營造友善多元的校園氛圍。對原住民族學生而言，也希望能透過文化展現與交流的過程，反思並強化自身文化認同，進而提升自我價值感，並在多元環境中展現文化自信。

二、 活動特色及執行情形：

   本活動以「多元文化嘉年華」為主題，融合原住民族、僑生與國際學生多元文化，展現校園的國際化與多元性。活動內容包含文化攤位、美食展售及工藝品展示，呈現不同族群的文化風貌與生活美學，並規劃原民風格飾品義賣及益智闖關遊戲，兼具趣味與教育意涵，促進師生對原住民族文化的理解。同時邀請原住民學生帶來傳統歌謠與舞蹈演出，展現文化傳承與族群活力，營造熱鬧的嘉年華氛圍。活動亦結合USR計畫設置工藝展區，透過圖文介紹原住民文化特色與智慧，深化師生對文化永續的認識。期望藉由跨文化的互動交流，增進校內族群間的尊重與包容，培養多元共融的校園文化。

活動之質量化指標：

    (一)本活動滿意度97%。

    (二)參與學生心得回饋：

身為原住民學生，參與這次「多元文化嘉年華」對我來說是一段很特別的經驗。能在校園裡與僑生、國際學生一起展現各自的文化，讓我感受到被看見與被尊重的喜悅。當我穿上族服、介紹部落的文化故事，或和同學們一起表演歌謠的那一刻，我深深感受到自己的文化其實是多麼有力量，也讓更多人了解我們的傳統與精神。

這次活動不僅是文化的交流，更像是一場彼此學習的旅程。透過攤位互動和USR的工藝展示，我看見原住民文化不只是歷史的一部分，而是仍然活在我們的生活中。看到許多非原民的同學主動詢問、體驗，讓我覺得原住民文化正在被更多人理解與欣賞。這讓我更加確信，身為原住民是值得驕傲的事，也提醒自己要繼續傳承與分享這份文化的美。

四、 活動花絮：

文化攤位

原住民族歌謠表演