活動日期開始: 2025-05-19
活動日期結束: 2025-05-23
永續發展目標: SDG10消弭不平等, SDG11永續城鄉

113年度高雄醫學大學高等教育深耕計畫提升高教公共性-

114原民月-原住民族文化週闖關活動/族服日/卑南日/原住民族傳統文化技藝體驗:琉璃珠手鍊

 

活動名稱

114原民月-原住民族文化週-闖關活動/族服日/卑南日/原住民族傳統文化技藝體驗:琉璃珠手鍊

活動日期

114年5月19日 (星期一)

活動時間

5/19(18:00-21:00)

活動地點

高雄醫學大學 永續棧

活動參與對象

本校教職員/學生

活動參與人數

手作體驗報名50位,含手作及闖關累計參與人次達104人次

  1. 活動重點目的:

本系列活動包含原住民族文化週闖關活動、族服日、卑南日及傳統文化技藝體驗(琉璃珠手鍊製作),旨在透過多元且具互動性的活動設計,讓校內師生在輕鬆參與中認識與體驗原住民族的文化特色。藉由闖關遊戲引導文化知識學習,族服日呈現各族群傳統服飾之美,卑南日專注介紹特定族群文化,並透過琉璃珠手鍊手作體驗,讓參與者實際動手製作,體會傳統工藝內涵。期望透過系列活動的辦理,深化校園師生對原住民族多元文化的認識與尊重,並促進不同族群間的理解與交流,營造多元包容的校園文化氛圍。

  1. 活動特色及執行情形:

本次原住民族文化闖關活動以下賓朗卑南族作為內容,並使用輕鬆有趣的互動方式進行,融合原住民族歷史、語言、傳統工藝與生活文化等多元,由原民學生共同參與設計與執行,展現學生在文化傳承與活動策劃上的投入與創意。活動當天規劃多個闖關關卡,每個關卡皆設計有互動問答、手作體驗或文化小遊戲,由原民學生擔任關主,向參與師生介紹文化內涵並協助完成關卡任務。整體活動氣氛熱絡,師生踴躍參與,不僅在遊戲中學習原住民族文化知識,也在互動過程中拉近彼此距離,達到寓教於樂的活動目標,充分展現校園多元文化交流的成果。


三、活動之質量化指標:

    (一)本活動滿意度93%。

    (二)參與學生心得回饋:

參與學生表示透過本次闖關活動,讓原本陌生的原住民族文化變得更加親近與有趣。透過實際參與傳統工藝體驗、文化問答與語言學習,能夠在遊戲中自然學習到不同族群的歷史背景、習俗儀式與生活智慧。非原住民學生提到,過去對原住民族文化的了解有限,這次活動讓他們對文化內涵有了更深的認識,也開始對各族群的文化特色產生濃厚興趣。透過與原民學生的互動交流,不僅學習文化知識,也感受到彼此尊重與友善的氛圍,進一步促進多元文化的理解與包容。

  1. 活動花絮:

學生參與闖關活動

師長共同參與闖關


S 6357000

手作體驗教學

族服日快閃活動

 

 

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