1. 活動重點目的：

        透過自我探索與人際團隊共識課程，帶領上課同學在遊戲過程中了解一個團隊內所需要的合作、各個角色所扮演的重要性，及在每個角色須具備何種特質、能力等，此外講師自身經驗為同學們更加理解實際生活中可如何應用團隊帶領的技巧。透過此次活動學生們也將能夠提升自我溝通、對外領導、表達能力，並學會團隊合作，共同克服所面臨的困難及挑戰。

2. 活動特色及執行情形：

        本次活動由晉康恩老師進行主持並介紹團隊內該如何運作。老師分析一個團隊合作的核心，並條列說明團隊活動中每個人具備的特質，並從中說道領導者能力的好壞從不是一個固定的指標，而是從領導者的參與度、投入心力、態度等等都能撼動這整個團隊，同時，身為團隊成員也是一個團隊不可或缺的一環，不只是要執行指令，成員們的發問對領導者也是一個重要的回饋，透過發問能讓雙方都了解問題所在，迅速將問題解決。接著以兩項遊戲讓參與同學直接的體驗團隊合作的重要性。

活動之質量化指標：

    (一)本活動滿意度100%。

    (二)參與學生心得回饋：

        在參加團隊凝聚力課程後，學生們深刻體會到團隊合作的重要性。課程中，透過多種互動活動和討論，我們學到了如何增進團隊成員之間的信任與溝通。每個人都有不同的優勢與想法，學會尊重和理解彼此，能夠讓團隊更有效率地運作。這些經驗讓我們明白，只有大家齊心協力，才能達成共同的目標，並且在面對挑戰時保持一致性。這對我未來的團隊工作將有很大的幫助。

3. 活動花絮：

講師以自身為例介紹今日課程

需要團隊合作完成的踩紙遊戲

各組分享組內需要的人格特質

小組討論

          老師帶領學生反思遊戲所想表達的涵義                                         活動結束大合照