一、 活動重點及目的：

大學社會責任於1990年代發起時便以環境永續的知識傳承為目標，本校在大學社會責任計畫中，將大學課程開辦於部落，成為「深山裡的大學」，為建構並讓原住民知識庫能運用於部落和大學，將那瑪夏學規劃為校內正式課程，由文化、環境與教育等多元領域，將部落知識帶到大學教學現場中，成為「大學裡的部落」課程。邀請那瑪夏部落各領域專長的耆老、教師、獵人和職人，將原住民部落知識帶到大學中，以第一手知識傳遞給來自四面八方的大學生，將傳統知識系統性地保存於大學中。

首度進入那瑪夏時，以導論與文化知識作為敲門磚，讓學員理解當地的生活與文化脈絡，且能以開放的心態來認識那瑪夏。

二、 活動特色及執行情形：

114-1「那瑪夏學」修課人數為29位，跨10個科系的同學選修。

今年藝術課程以那瑪夏生活美學為主題，邀請在地藝術家邱雅茹及林南吉老師授課，透過花藝創作、藝術分享及農事體驗，讓學員感受原住民文化與自然的連結，並從藝術與生活中體會土地之美。第二天課程深入溪流與獵徑，由卡那卡那富族及布農族耆老帶領，學員在實地觀察、聆聽與體驗中，學會尊重山林、理解入山禁忌，並關心土地與生態。

三、 活動之質量化指標：
【學員心得分享】

l   第一次踏入龍鬚菜園，親手採摘那瑪夏的特色作物，感受從土地到餐桌的過程。看似簡單的採摘，其實隱含對土地的耐心與尊重，也讓我理解農民的日常與自然節奏。這段經驗開啟了整個課程的學習旅程，讓我從感官與身體直接連結土地。

l   我們首先與Brian學習使用iNaturalist軟體的使用方式，體驗科技在生物研究與知識學習上的實際應用。隨後跟著耆老踏訪獵徑，深入傳統獵人曾行走的山林路徑，親身體驗獵人的挑戰，並學會細心觀察周遭環境，從自然中汲取智慧與啟發。

l   午後的植物課程與花藝創作，透過香氣迷人的百香果、肉桂及原生植物，體會自然的生命力與文化的智慧。老師將植物與藝術創作結合，讓我重新思考人與自然、文化與生活的關係，也感受到藝術可以承載土地的故事。在南吉老師的八部合音與杵音課程中，歌聲在山林、夕陽與樹木間回蕩，讓我們的心彼此連結。透過集體創作音樂，深刻感受到布農祖先的智慧，也體會到文化傳承與集體力量的美好。

l   這次上山比起上次，讓我們更走進社區中，學習那瑪夏的人、文、事，這次的每個目的地都隔得相當遠，才發現原來那瑪夏的幅員有多廣大。也讓我們實際走入山中、走入獵徑，體驗原住民獵人們的生活及日常。

四、活動花絮：

農事體驗-摘採龍鬚菜

植物運用與飲食文化課程

八部合音與杵音課程

手作花藝課程

卡那卡那富族漁獵課程

走訪獵徑