114年度高雄醫學大學高等教育深耕計畫
附冊:空污下的大學社會責任
2025主軸一 人才培育,跨域創新
推動「School Tutor跨域共學聯盟」銜接教育-空污環境與健康促進攜手培育計畫
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活動名稱 |
114-1學年度林園高中「醫學研習社」攜手培力計畫 |
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活動日期 |
114年10月3日(星期五) |
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活動時間 |
12:00~16:00 |
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活動地點 |
高雄市立林園高級中學 |
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活動參與對象 |
高雄醫學大學師生及林園高中師生 |
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活動參與人數 |
35人 |
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一、 活動重點及目的: 空污下的大學社會責任-環境教育與健康促進永續發展計畫(USR)推動「School Tutor跨域共學聯盟」,以高雄醫學大學高等教育人才培育之能量,結合小港醫院在地醫療及相關單位在環境教育及健康促進之資源優勢,啟動小港及周邊地區中小學合作計畫,跨域串聯大學及高中端學生參與空氣品質與健康促進相關議題之學習方案,希望鼓勵師生能以問題為導向,發展以解決實踐場域問題之創新課程或活動,邀請跨校、跨領域和跨文化的教師加入,培養學生解決在地問題之能力。 本活動計畫起源於110-1學期由高雄醫學大學及高雄市社區高中共同新創推動成立之小港高中「醫學研習社」,於112-1學期起延伸發展至周邊高中-林園高中,將秉持推廣醫學知識、致力於環境衛生及健康促進教育的宗旨下,邀請高雄醫學大學不同專業學系的老師及學生,教授許多實用有趣又生活化的醫護、生物、桌遊衛教等課程,希望學生在參與醫學研習社的過程中,透過跨領域、多元化深入淺出的社團課程,能啟發對醫學的興趣,學習到基礎醫學知識並獲得醫學保健新知,激勵高中生在醫療照護及環境科學教育學習領域上有所成長與發揮。 114-1學期本計畫持續推動林園高中醫學研習社攜手培力計畫,以計畫過往出版之環境污染專刊為教材,邀請呼治系學生帶領高中生共同進行專題發表及討論,並於課堂中進行成果發表。本學期課程內容鏈結空污議題並持續對參與社團之高中生進行學習成效評估,透過前後測問卷,針對多元健康知識力、健康/醫療知能自我成長評估,大學社會責任實際計畫推廣參與評價等面向進行施測,分析其前後學習成長狀況,並依問卷結果調整相關課程安排。
二、 活動特色及執行情形:
三、 活動之質量化指標(學生分享) l 以前看到霧茫茫以為是霧,現在會先查 AQI App 再決定是否出門運動。 l 這堂課讓我發現原來空氣污染不只在外面,室內的空污更常被忽視,這對我家人的健康管理很有幫助。 l 過去覺得空氣清淨機開著就好,現在知道定期清洗濾網和偵測二氧化碳濃度的重要性。 |
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四、 活動花絮: |
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生活中的空氣汙染源與影響 |
生活中的空氣汙染源對身體健康的影響 |
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生活中的空氣汙染源對身體健康的影響 |
生活中的空氣汙染源對身體健康的影響 |
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生活中的空氣汙染源對身體健康的影響 |
如何查看空氣品質數值 |
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