113年度高雄醫學大學高等教育深耕計畫
教學創新精進構面-核心議題一
活動名稱 |
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活動日期 |
113年10月25日(星期五)及10月30日(星期三) |
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活動時間 |
10:00~12:00 |
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活動地點 |
濟世大樓CS201 |
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活動參與對象 |
本校教師 |
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活動參與人數 |
39人 |
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Ø 活動重點及目的: 提升教師與教育工作者在數位教學中的簡報製作與呈現能力,也將探討人工智慧輔助簡報設計的最新工具與趨勢,協助教育者快速、高效地創作專業化的數位教學素材。 Ø 活動特色及執行情形: 初階: 有別於一般傳統講課方式,講師用分組及活潑的一問一答方式進行課程。講師未讓學員更踴躍參與互動,鼓勵回答問題和發表想法,以小組積分競賽開始本次課堂。講師用醫學相關的內容簡報,來示範繪製投影片中重點的內容。講師講解了線上課程可以使用在簡報的相關技巧和簡報的「聚光燈」效果如何製作。最後,在頒發給積分最高的一組每人一張誠品禮卷,為本次活動課程畫下歡樂的句點。 進階: 本堂數位教學講座講師多數時間放在如何運用ChatGPT協助整理文獻資料,並且加入Markdown語法,讓ChatGPT產出的資料已經有分階排列。並舉網路上「番茄鐘」資料為例子,示範將排列好的資料匯入powerpoint後產出的結果。此作法完全節省了排版的時間。在與GPT互動時,講師提到的小技巧為每一句互動都先稱讚GPT,將會得到更有效的文字。最後的20分鐘,講師快速的介紹NapkinAI繪製帶有圖表的簡報如何使用,並為今日的講座做收尾。 活動之質量化指標: 活動滿意度量表:
描述性回饋: -感謝 -我喜歡互動的方式 -非常棒,很實用 -感謝舉辦相關課程,相當受用 -可以提供一些練習檔案或資料讓學員可以同步練習將更可有效率學習和應用 -老師演講內容深入淺出,獲益良多,希望日後有機會再邀請他來演講分享,謝謝。 |
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一、 活動花絮: |
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講師謝天璦 |
講師林士傑 |
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教師聽講畫面 |
講師協助學員操作問題 |
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講師頒禮卷給教師 |
Q&A |