113年度高雄醫學大學高等教育深耕計畫
落實教學創新及提升教學品質構面-核心議題二
「奠定學生STEAM學習基礎,建構精準健康與永續發展的關鍵能力」
活動名稱 |
大學自主學習推動策略與挑戰—以高科大為例分享 |
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活動日期 |
113年11月29日(星期五) |
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活動時間 |
12:00~13:10 |
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活動地點 |
濟世大樓二樓 CS207教室 |
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活動參與對象 |
本校師生 |
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活動參與人數 |
30人 |
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一、 活動重點及目的: 108課綱強調三大核心精神為自發、互動及共好,為引導學生發展自身興趣及培養實用能力,同時培力種子教師, 以輔導具有強烈學習動機的學生能夠組成團體並自主規劃課程,特舉辦此講座,邀請專家來講解自主學習通識課程的運作方式, 以利未來能更順利的導入此課程。 二、 活動特色及執行情形: 本講座邀請高科大博雅教育中心林世凌主任,與我們分享高科大的學生如何設計自主學習課程,也分享了高科大在實施自主學習計畫所遇到的問題, 並透過學生的成果影片,讓我們實際看到學生如何執行這類課程,讓本校師生對自主學習課程有更進一步的了解。 三、 活動之質量化指標: 活動滿意度量表: 活動滿意度:4.8分 描述性回饋: 1.我覺得開設這類自主學習的課程是很值得嘗試的做法。 2.主任有舉出高科大實施的一些例子,像是學生自己去當外送員,我覺得很有趣,自主學習能讓學生去做一些在學校安排的課程學不到的東西。 3.高科大的自主學習模式可作為本校實施的樣本,謝謝主辦單位的用心。 |
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四、 活動花絮: |
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活動實況 |
活動實況 |
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活動實況 |
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