一、 活動重點及目的：

1.    為下學年將開設之《STEAM科普素養人才培訓》通識課程進行預熱，提供一個簡易版本的科普培訓體驗課程，讓本校有興趣投入科普志工的同學可以對此領域有一個基礎的體驗和了解；

2.    為本次先導課程作為遠哲科學教育基金會科普培訓課程的一環，未來若有志在遠哲科學教育基金會擔任科普志工者，可用先導課程認證證書抵免兩堂培訓課程；

3.    本次先導課程用意在於讓學生能夠通過服務更深刻的認識偏鄉教育與醫療需求；同時通過分享講座，讓學生能理解服務是雙向獲益的，本校學生也可在服務中更深刻了解自身專業是實在的被民眾所需要的，進而提昇學生自我效能感與同理心。

目標受眾：

1.    有明確志向投入服務性社團或支援偏鄉服務的本校新生，透過課程與分享，使學生了解未來正式《STEAM科普素養人才培訓》通識課程的落實內容，並通過場域實踐了解「USR荖濃」計畫的科普教育執行現況。

2.    對於尚不明確但有意願了解偏鄉科普的本校新生或高年級學生，本次書院課程可作為一個接觸與入門的起點，使學生了解服務對社會以及對自身的正面意義。

二、 活動特色及執行情形：

分享講座由本校醫管資三年級黃姿瑜與劉怡采同學以「跨越—地理、心靈與自我」為主題，針對本身的過去參與科普教育的實踐體驗與所獲得的寶貴經驗與參與本課程的同學們進行分享，兩位同學目前也參與荖濃計畫六龜假日學堂，因此亦將目前參與的USR的活動出隊體驗進行分享並招募更多的同學能加入荖濃計畫相關活動。

三、 活動之質量化指標：

四、 活動花絮：

圖說一

圖說二

圖說三

圖說四