一、 活動重點及目的：

     Umav Ispalakan老師為了讓布農語能出現在日常中，透過Line貼圖、臉書粉專、插畫等方式，打破一般人接觸族語的門檻。老師分享許多新聞中出現的歧視事件，以及她與家人朋友日常生活中遇到的微歧視或是認知差異。

二、 活動特色及執行情形：

演講中Umav老師和大家分享的自身或周遭友人的真實經歷，不乏是源自於大眾對於原住民的刻板印象。許多時候，數不清的人會帶著從主流媒體學習到的不那麼正確甚至錯誤的印象去和自己不熟悉的人互動，這些時候並不幽默，而是缺少了「文化敏感度」。老師希望大家有意識的看見，然後成為影響力，而且不論本身是否是原住民，都可以成為族群友善環境的一分子。

老師今年與高醫原資中心及那瑪夏USR計畫合辦友善校園展，她十分認同原資中心助理受訪時所說「希望原住民學生能帶著這些認同，去帶領更多的非原住民學生。」，她鼓勵非原住民師生可以放下刻板印象，轉換視角，由原住民帶領去認識文化以及這片土地的歷史與故事。

三、 活動之質量化指標：

l  我從參加此計畫到現在對這些「形容詞」的看法，雖然「樂觀」是一個正向的詞，但貿然施加一刻板印象是不禮貌的，只要對方不喜歡，就不應該這麼說，這是從Umav的演講中學到的。