一、 活動重點及目的：
許俊才副教授本身為排灣族，多年來深耕原住民公共事務，包含擔任社團法人台灣原住民族社會工作學會創會理事長及財團法人小米穗原住民文化基金會董事。藉本次教師專業成長社群分享相關原住民議題，期望提升本校師生之文化敏感度。

二、 活動特色及執行情形：
許俊才老師先以多部影片或資料，例如：「番膏」、「強制推動同化教育」、「土地流失」等，向學員說明多年來原住民族所遭遇的迫害及不公平待遇；再以自己身為排灣族的生活經驗，分享排灣族照顧助人的圖像，期望提升學員的族群文化敏感度。
老師也說明「照顧在部落」即為讓部落裡需要被照顧的人，可以留在自己熟悉的地方被照顧，不一定是以文化為核心介入照顧，最好能同時考量更多面向的因素，例如：原住民族轉型正義、族群主流化、文化安全、多元文化公民權、以權力為導向的福利取向等，期許學員誠摯地傾聽，共同尊重、學習彼此的知識與經驗，建構出合宜的服務工作。

三、 活動之質量化指標：

l  藉由這些課程從各種角度看見原住民族及他們所遇到的問題，並去反思身為原住民族的我是否有身體力行的去認真了解我的族群。很感謝這些課程讓我更認識我自己，辛苦了!!
l  聽取多方經驗 可以反思與借鑑
l  人文素養學習
l  了解原住民歷史與現況
l  學習專長之外的知識與技能，聽取他人意見與經驗
l  瞭解了以往不清楚的原住民族歷史以及家族生態等等

四、 活動花絮：

張江清老師開場

許俊才老師分享原住民族議題

土地流失歷史脈絡影片

老師與學員互動