一、 活動重點及目的：

配合本校執行教育部大學社會責任實踐計畫(USR) ，為發揚「翻轉以智庫自詡之迷思，城鄉攜手永續共學共榮」之精神，本企劃由生物系師生團隊結合外校之專業師資，協助那瑪夏地區之中小學建立生態科學課程之教案建置，以及透過大學端教師培育大學生走入社區，並且輔助當地教師團隊建構模組化教學，達成大學端(學生)與中學端 (教師)的人才培育，和知識鏈的永續傳遞。 

二、 活動特色及執行情形：

在學生經過上次獵徑陷阱採集之後，本次課程帶學生一探山林間有哪些昆蟲，這次課程與以往不同之處於昆蟲標本素材是取自深山中，雖然一樣都在那瑪夏，但學生在這次採集的結果會遇到平常不常看到的昆蟲，接著指導學生利用解剖顯微鏡將採集的昆蟲與蜘蛛做分類，以學生過去基本的昆蟲分類知識，加以應用在自己採集的標本上，除了更深入了解昆蟲多樣性，也更能認識自己家鄉的山林。

三、 活動之質量化指標：

整合大學端及當地國中、小端，期望此知識鏈的傳遞會使當地的生態知識鏈得以延續。

四、 活動花絮：

昆蟲與蜘蛛的分類講解

學生利用顯微鏡觀察昆蟲的特徵

學生將不同目的昆蟲做分類

學生記下昆蟲與蜘蛛的眼睛結構