一、 活動重點及目的：

配合本校執行教育部大學社會責任實踐計畫(USR) ，為發揚「翻轉以智庫自詡之迷思，城鄉攜手永續共學共榮」之精神，本企劃由生物系師生團隊結合外校之專業師資，協助那瑪夏地區之中小學建立特色科學課程之教案建置，以及透過大學端教師培育大學生走入社區，並且輔助當地教師團隊建構模組化教學，達成大學端(學生)與小學端 (教師)的人才培育，和知識鏈的永續傳遞。

二、 活動特色及執行情形：

本次課程透過水黽模擬，讓學生了解水質保護的重要性，利用漆包線模擬水黽浮在水面的行為，第一，學生能理解水黽能浮在水上並滑行的原理，第二，學生自己摸索如何用漆包線來模擬水黽的形態才能浮在水上，最後，當摸擬的水黽在水汙染的狀況下，學生能夠自己體認到，水黽的浮力減少了，透過水黽的行為，讓學生理解到水汙染對水生生態的嚴重性，是本課程的核心意義。

三、 活動之質量化指標：

整合大學端及當地國中、小端，期望此知識鏈的傳遞會使當地的生態知識鏈得以延續。

四、 活動花絮：

介紹水生環境資源與水黽在水面行走的行為原理

指導學生使用漆包線手作水黽

學生將自己製作的水黽放入水中嘗試漂浮

實驗比較水黽漂浮在汙染水域與乾淨水域