一、 活動重點及目的：

    本年度教師成長社群主要參與對象為本校教師，舉辦師資培訓課程或演講，邀請他校USR推動案例作為專題分享為主。未來期望透過師資共學共授交流，進一步推動「School Tutor跨域共學聯盟」，邀請校外合作單位代表加入教師成長社群，透過師資共學共授交流中，協助學校老師讓空汙議題相關之健康促進及環境教育知識逐漸落實至中、小學課綱，培養學生深化知識領域，讓跨域學習教育，無縫接軌。本學期亦邀請學生參與教師成長社群課程，可於課後主動與講師分享交流。

   本次活動主題為「展現公民力量─空汙改善的科學與公民參與」，特別邀請國立臺灣大學 風險社會與政策中心─王瑞庚 博士來進行分享臺灣空汙議題，其中特別提到高雄身處重工業地區，長期受到空氣汙染，嚴重危害高雄市民健康，為臺灣最嚴重空汙地區。並分享英國及美國加州均訂立嚴格的空氣品質標準，值得臺灣高污染的中南部參考。透過英國、美國、臺灣公民力量及社會運動案例，可看出政府在空汙改善的關鍵角色。如何藉由公民監督的力量，持續、穩定與政府進行溝通，提前部屬公正轉型的空氣品質行動計畫，並思考如何運用專業來解決，是未來的重要課題。

二、 活動特色及執行情形：

三、 活動之質量化指標：

四、 活動花絮：

圖說一： 講師分享 高雄空氣汙染分布表

圖說二： 講師分享  美國空汙公民運動案例

圖說三：致贈紀念品及感謝狀給講師

圖說四：課後與講師互動交流