一、 活動重點及目的：

    本年度教師成長社群主要參與對象為本校教師，舉辦師資培訓課程或演講，邀請他校USR推動案例作為專題分享為主。未來期望透過師資共學共授交流，進一步推動「School Tutor跨域共學聯盟」，初期會先以邀請小港地區現行有配合活動之中、小學教師為主，再逐步擴展至小港區及其周邊區域中、小學學校，並期望邀請校外合作單位代表加入教師成長社群，透過師資共學共授交流中，協助學校老師讓空汙議題相關之健康促進及環境教育知識逐漸落實至中、小學課綱，培養學生深化知識領域，讓跨域學習教育，無縫接軌。本學期亦邀請學生參與教師成長社群課程，可於課後主動與講師分享交流。

   本次活動主題為「大學社會責任落實於教學及創新課程路徑以綠色療癒為例」，特別邀請東華大學諮商與心理臨床學系─翁士恆老師來進行USR計畫分享，東華大學USR計畫「以在地生活為主體」的行動思維，主動發掘在地需求，以綠色療癒和合作經濟整合，進而促動與地方共生共榮。並以療癒概念擴展，以園藝治療、動物輔療、音樂輔療等。以不同媒介，進入每一個需要做療癒的對象裡，幫助改善生活。另外翁老師還分享東華大學BRICK學程，課程由學生自主規劃學習內容，自行提案，老師從旁提供諮詢與支持。課後的Q&A時間，與參與本課程之學員，作進一步的交流與分享。

二、 活動特色及執行情形：

三、 活動之質量化指標：

四、 活動花絮：

 圖說一：社群召集人引言並介紹講師

圖說二：講師分享東華大學「比鄰共好」USR計畫

圖說三：講師分享東華大學「比鄰共好」USR計畫 

圖說四：學生提問與交流