111年度高雄醫學大學高等教育深耕計畫
落實教育創新面向-核心議題六
「智慧擬真實務強化呼吸治療臨床教育」
高雄醫學大學高等教育深耕計畫成果報告 |
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活動名稱 |
【呼吸治療能力促進講座】呼吸治療巷弄站衛教 |
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活動日期 |
111年10月31日 |
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活動時間 |
10:00-12:00 |
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活動地點 |
汕尾日照中心 |
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活動參與對象 |
呼吸治療學系大四學生 |
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活動參與人數 |
9 人 |
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}活動重點及目的： |
醫療為一以人為中心發展之專業。醫療的學習，不應該侷限在課堂中、教室裡，更應該進入社區、進入人們的生活。活動期望透過「呼吸治療衛教」，引導學生以人為本，關懷社區關心居民。鼓勵學生整合所學專業知識，將專業知識轉化為口語表達，訓練溝通能力，期望提升學生「以人為本，醫病共享決策參與」的目的。 |
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}活動特色及執行情況： |
衛教主題：COVID-19 衛教方式：演戲、影片及呼吸運動教學、有獎徵答學生衛教心得： 「當初抽籤到由我負責呼吸運動教學時很緊張，因為自己一個在台上帶動作很怕會教不好或是無法讓長輩們了解我的意思， 但經過不斷的練習後有較流暢許多，實際教學時阿公阿嬤們也有配合我的口令一起運動，當時蠻觸動到我。」
「阿公阿嬤們都很願意與我們一起互動，參與每個活動環節，其中我最喜歡呼吸運動的部分，除了可以陪著阿公阿嬤一起運動之外，他們也會利用空閒時間與我聊天，說著他們自己的故事，把我當成他們自己的孫女般疼愛著我，雖然這看似平凡， 卻讓我心頭暖暖，無比的珍惜。」
「我覺得最大的收穫來自阿公阿嬤給予的回應和反饋。在填寫問卷時，問其中一位阿嬤今天教學的內容有沒有幫助到她，她用很肯定的語氣說有啊！因為她常常感覺有痰，今天學了一系列的運動來幫助我們正確咳嗽，排出痰液，她還說希望有別種主題的活動可以參加。」
「最大的收穫為來自長者的鼓勵，像是有位上禮拜剛解隔離的長者，給的回饋是因他現在痰液增多，而我們剛好衛教了 COVID-19，以及該如何利用拍痰的方式將痰液咳出，長者發自內心向我們道謝，並感謝我們去教導的時機很剛好。」 |
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}活動之質量化指標： |
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本次活動內容有對應我的健康或生活狀況 |
4.9（98%） |
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本次活動內容對我有實際幫助 |
4.9（98%） |
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本次活動讓我收穫豐富 |
4.9（98%） |
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活動主題和內容相符 |
4.9（98%） |
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活動流程順暢 |
4.9（98%） |
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主講者講解清楚 |
4.9（98%） |
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主講者的整體表現佳 |
4.9（98%） |
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活動時間安排的適切性 |
4.9（98%） |
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我期待下次再參加類似的活動 |
4.9（98%） |
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我會推薦朋友來參加類似的活動 |
4.9（98%） |
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整體而言，我對本次活動非常滿意 |
4.9（98%） |
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非常滿意=5 滿意=4 尚可=3 不滿意=2 非常不滿意=1 |
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整體滿意度(總平均值) 4.9 （98％） |
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} 開放性意見： 無 |
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活動花絮 |
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開場自我介紹 |
COVID-19 介紹 |
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指導呼吸運動 |
指導呼吸運動 |
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有獎徵答 |
活動結束合照 |
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