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一、 活動重點及目的：
邀請國內專家、學者進行專題演講及實作工作坊。藉由課程講授，提供學員運用與分析全基因體關聯資料知識。進行尖端科技科學研究教學經驗交流、強化學術研究與實務應用的課程深廣度，並鍵結尖端學術研究技術邁向精準標準化醫療。
二、 活動特色及執行情形：
邀請國內專家、學者進行專題演講工作坊，進行尖端科技科學研究教學經驗交流，二位講師一同帶領學員進行全基因體關聯資料介紹。
【議程】
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活動日期
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時間
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內容
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講者
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110 年 11 月 25 日
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13：10-14：50
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基因甲基化於醫學研究之應用
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蔡佩倩老師
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14：50-15：10
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休息
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15：10-16：50
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機器學習在基因研究應用 I
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葛明軒老師
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16：50-17：00
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討論
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110 年 12 月 02 日
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13：10-14：50
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全基因組甲基化分析
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蔡佩倩老師
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14：50-15：10
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休息
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15：10-16：50
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機器學習在基因研究應用 II
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葛明軒老師
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16：50-17：00
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討論
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三、 活動之質量化指標：
1. 110年11月25日(星期四)
於課程結束前請參與同學填寫「全基因體關聯資料介紹及分析實作工作坊」滿意度調查問卷，共回收21份問卷，各題滿意度平均得分達4.87分以上(滿分5分)，透過此次「全基因體關聯資料介紹及分析實作工作坊」活動，有95.2%的同學表示能運用專業知識與技能，85.7%的同學表示能探索各種可行的機會，分析與評估具競爭優勢的意見和想法，66.7%的同學表示能突破陳舊的思考模式，勇於提出自己的創新想法，85.7%能運用適當的數理知識，對實務問題，進行量化分析與評估(如下表)。
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項目
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滿意度平均得分
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1. 您對本次活動講者講授滿意度為何？……………………………
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4.90
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2. 本次活動讓您認識基因甲基化相關專業知識？…………………
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4.81
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3. 本次活動有助於使您了解跨領域知識的相互應用?…………
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4.86
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4. 本次活動帶給您在自我學習策略方面助益為何？………………
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4.90
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5. 整體而言，您對本活動的滿意度為何？…………………………
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4.86
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6. 未來舉辦「全基因體關聯專題演講」系列活動，您是否會推薦其他人參與？
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100%
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7. 您參與本活動，讓您在下列何種能力上有所成長？(可複選)
a.能運用專業知識與技能
b.能探索各種可行的機會，分析與評估具競爭優勢的意見和想法
c.能突破陳舊的思考模式，勇於提出自己的創新想法
d.能運用適當的數理知識，對實務問題，進行量化分析與評估
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2. 110年12月02日(星期四)
於課程結束前請參與同學填寫「全基因體關聯資料介紹及分析實作工作坊」滿意度調查問卷，共回收27份問卷，各題滿意度平均得分達4.78分以上(滿分5分)，透過此次「全基因體關聯資料介紹及分析實作工作坊」活動，有63.0%的同學表示運用專業知識與技能，51.9%的同學表示能探索各種可行的機會，分析與評估具競爭優勢的意見和想法，55.6%的同學表示能突破陳舊的思考模式，勇於提出自己的創新想法，55.6%能運用適當的數理知識，對實務問題，進行量化分析與評估(如下表)。
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項目
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滿意度平均得分
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1. 您對本次活動講者講授滿意度為何？……………………………
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4.78
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2. 本次活動讓您認識基因甲基化相關專業知識？…………………
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4.78
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3. 本次活動有助於使您了解跨領域知識的相互應用?…………
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4.78
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4. 本次活動帶給您在自我學習策略方面助益為何？………………
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4.78
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5. 整體而言，您對本活動的滿意度為何？…………………………
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4.78
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6. 未來舉辦「全基因體關聯專題演講」系列活動，您是否會推薦其他人參與？
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100%
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7. 您參與本活動，讓您在下列何種能力上有所成長？(可複選)
a.能運用專業知識與技能
b.能探索各種可行的機會，分析與評估具競爭優勢的意見和想法
c.能突破陳舊的思考模式，勇於提出自己的創新想法
d.能運用適當的數理知識，對實務問題，進行量化分析與評估
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