活動日期開始: 2021-11-28
活動日期結束: 2021-11-28

110年度高雄醫學大學高等教育深耕計畫

落實教學創新-核心議題六

「《厝邊頭尾話性別》第三屆徵文比賽」

活動名稱

《厝邊頭尾話性別》第三屆徵文比賽

活動日期

1101128(星期日)

活動時間

10001200

活動地點

視訊辦理

活動參與對象

性別所老師與全校投稿學生

活動參與人數

15

壹、活動重點及目的:

本次舉行《厝邊頭尾話性別》第三屆徵文比賽,除了延續前兩屆的宗旨外,本次特地擴大舉辦,不僅徵才對象為性別所學生,對象更擴大到全校學生,希望能發掘更多優秀人才。《厝邊頭尾話性別》第三屆徵文比賽目的是希望透過淺白口語的書寫風格,推廣性別知識,讓更多社會大眾都能開啟性別之眼,領略性別之美,並且覺察性別對於日常生活的深切影響。徵文比賽對象以高醫全體學生為主,希望藉此培養所上學生學以致用的能力,於課堂上所學的知識落實在生活中,從日常中察覺出議題,並將所學知識加以融合運用,訓練表達和書寫能力。希望能成為性別所的常規活動,成為傳統。

貳、活動特色及執行情形:

一、《厝邊頭尾話性別》徵文比賽

本次《厝邊頭尾話性別》第三屆徵文比賽將特別邀請在性別專業領域上,具有豐富學經歷的高雄市女性權益促進會理事長蔣琬斯共同籌組審查委員會,藉由邀請外校委員的審查,讓徵文比賽活動有更多元視角並且能獲得外校委員不同的建議,使得整體活動能更客觀及增添豐富視角。

此次徵文比賽得獎作品將如同前兩屆作品,置於厝邊頭尾話性別(https://kmugigs.wordpress.com)科普網站上,營造學習倡議的平台與環境,使學生結合所學與公共關懷,在社會性別事件上發聲,為本所深耕計畫培育書寫能力人才並達成知識公共化的實踐。

二、「《厝邊頭尾話性別》徵文比賽」的條件及標準

(ㄧ)「《厝邊頭尾話性別》徵文比賽」於110104日對全校學生發出徵文公告。本次徵選條件:題目自訂,字數20003000字,內容符合下列兩項主題:

1.「搬凳兒聽說書」:將深奧的性別理論概念普及化:用淺顯易懂的說故事方式,分享性別理論與概念。我們歡迎研究論文的改寫,也歡迎對於性別專書的介紹。

2.「時議廣播」:以性別視角進行時事的分析與評論:用平易近人的語言,指出相關時事中的性別意涵。我們歡迎對於當下社會事件的評論,也歡迎對於整體文化現象的分析。

(二)評選標準:

     (1)內容符合徵文主題(40%

     (2)結構完整與邏輯連貫(30%

     (3)文筆流暢(30%

(三)本次徵文比賽共徵有12件稿件作品。

三、「《厝邊頭尾話性別》徵文比賽」的審查會議及結果

(ㄧ)審查委員會的組成由性別所所上老師:胡郁盈所長老師、余貞誼老師以及外聘高雄市女性權益促進會理事長蔣琬斯共同籌組審查委員會所組成。

(二)審查會議於1101128日星期日10001200舉行,此次會議針對所徵得稿件共12篇文章進行審查,選出一篇文章列為特優、六篇文章列為優勝、三篇列為佳作作品,共十名。

(三)經三位審查委員討論後,文章徵選條件須符合徵文內容和主旨,選出一名學生張登傑為特優、六名優勝者,分別為林妮萱、王淳薏、張志翔、吳欣穎、簡亞言、呂立竹;三位獲選佳作,分別為陳玟宇、楊之葶、蔡佳倫,共十名得獎者。

(四)得獎名單預定於 110 11 29日公佈於性別所網頁、臉書和《厝邊頭尾話性別》網站,得獎作品將公開刊載於性別所深耕計畫-《厝邊頭尾話性別》網站(https://kmugigs.wordpress.com/ )

四、活動之質量化指標:

(ㄧ)《厝邊頭尾話性別》徵文比賽共徵得12篇稿件,投稿類別皆為時議廣播:

投稿類別

編號

姓名

文章名稱

時議廣播

01

簡亞言

當臉被偷走後,你還屬於自己的身體嗎?」淺談科技發展背後的數位性暴力-以Deepfake事件為例

02

楊之葶

不分性別,做自己

03

林妮萱

「妳的身體不是妳的身體」:談女性人工流產自主權與污名化

04

王淳薏

誰脫了我的衣服?─DeepNude讓我的日常成為色情片

05

林庭鈺

談女性作為媳婦角色—在父權婚姻制度下逐漸走向賦權自立的過程

06

蔡佳倫

從異物梗色事件重新檢視妨害風化罪

07

陳玟宇

美的自由國度「新時代原住民女性的性別體現與改變」

08

張志翔

誰是受害者?從異物梗色工作坊事件思考國家公權力介入私人性領域的合理性

09

呂立竹

時尚產業的新嘗試 是賦權還是淪為宣傳口號

10

余珮寧

文明的前進,父權是否該存續

11

吳欣穎

墮胎權與懷孕權,男性在其中的位置

12

張登傑

問卷總愛問生理性別?性別統計下的跨性別處境

(二)《厝邊頭尾話性別》徵文比賽質化評估

1.本次徵文比賽共徵得12件作品,經由審查委員評估符合徵文內容和主旨以及公告評選標準如下:

     A內容符合徵文主題(40%

     B結構完整與邏輯連貫(30%

     C文筆流暢(30%

     2.經審查委員審查後,決定以下作品分為特優、優勝及佳作:

    

(1)特優

張登傑〈問卷總愛問生理性別?性別統計下的跨性別處境〉

(2)優勝(獎金2000)

林妮萱〈「妳的身體不是妳的身體」:談女性人工流產自主權與污名化〉

王淳薏〈誰脫了我的衣服?─DeepNude讓我的日常成為色情片〉

張志翔〈誰是受害者?從異物梗色工作坊事件思考國家公權力介入私人性領域的合理性〉

吳欣穎〈墮胎權與懷孕權,男性在其中的位置〉

簡亞言〈當臉被偷走後,你還屬於自己的身體嗎?」淺談科技發展背後的數位性暴力-以
Deepfake
事件為例〉

呂立竹〈時尚產業的新嘗試 是賦權還是淪為宣傳口號〉

(3)佳作(獎金1500)

陳玟宇〈美的自由國度「新時代原住民女性的性別體現與改變」〉

楊之葶〈不分性別,做自己〉

蔡佳倫〈從異物梗色事件重新檢視妨害風化罪〉

   

    3.經由審查後,考量作品刊登品質,審查委員會決定列出10位得獎者,剩下2名投稿者不列
     
入得獎名單。

    4.審查委員給作品的意見:

編號

作者

題目

平均分數

名次

複審意見

 
 

01

簡亞言

當臉被偷走後,你還屬於自己的身體嗎?」淺談科技發展背後的數位性暴力-以Deepfake事件為例

85.3

6

一、雖然是泛論,但顧及的層面很廣,確實具有科普的效果

二、

l   1. 換臉事件的確是最新的數位性暴力議題,值得關注。本文耙梳數位性暴力中幾個重要概念,但似乎缺乏點出「換臉」與其他數位性暴力之差異性。

l   標題第二句的主詞好像怪怪的?是不是應該改成「你的身體還屬於自己的嗎?」邏輯上比較通順。

l   正文第一大點到小點之間,缺少過橋。

l   建議「不潔」的用詞都要引號。

l   插圖應該搭配文字說明,在正文或圖說。且如果是「意境」的圖片,可能編輯要更加考量是否有需要放置,以及版權問題。

l   留意標點符號使用。本文每個段落只有一個句號,斷句太少令讀者無法喘息。

l   請把iWIN全稱寫出,方便讀者瞭解。

l   建議「解決之道」那個大點可以挪到文章最後,如此與結論的連結更為流暢。

02

楊之葶

不分性別,做自己

81.6

9

一、文筆流暢,但過於泛論,建議可聚焦跨性別特定議題更深入論述探討

二、比較是跨性別議題泛論,較無亮點

三、

l   文字通俗易讀,跨性別亦為重要議題。

l   但本文開頭以Elliot Page為例,帶入跨性別,卻未能點出他的非二元認同,並挑戰非二元架構,實在可惜。

l   建議加入小標,有助於讀者更易於理解本文架構,並有喘息機會。

l   第二段,跨性別的英文有誤,請寫完整。提醒口語跟正式書寫是不同的。

l   生理性別(有陰莖為男生,有陰道為女生)」這句的刮號略顯多餘,而且標點符號記得要全形啊!

l   在描述「兩性關係」那段,用詞可改為「性別關係」。此外,親密關係舉例是異性戀的主流模式,若只想舉異性戀例子也不是不行,但可以寫「異性戀情感關係中」之類的,也是提醒讀者性傾向並非只有異性戀架構。

l   根據教育部統計那裡,建議標示年份。

l   前面都在講性別認同與性別氣質,但倒數第二段突然冒出性傾向,脈絡不是很清楚。

03

林妮萱

「妳的身體不是妳的身體」:談女性人工流產自主權與污名化

90.3

2

l   人工流產是當代性別論爭中的重要議題,也是重要戰場。

l   整體行文流暢,架構清晰。

l   但在比對系統中類似度過高,可能要多斟酌一番,把引用地方標示清楚,以免踩到抄襲紅線。

l   台灣女人連線理事長名字寫錯了啦。

l   到底要用「墮胎」還是「人工流產」,文中也飄忽不定,有時不只是在反對者論述出現墮胎,論述行文時也用了「墮胎」甚至是「拿掉小孩」詞語,。作者應將立場抓好。

l   中文沒有「妳」,應改成「你」

l   也想反問,為何強調「人工流產都是深思熟慮過後的抉擇」,如果不是深思熟慮就不行嗎?要想多久多深才是足夠的思考?會如此反問也是提醒,避免落入反方提倡「思考期」的陷阱。

l   參考文獻第一筆在文中找不到?

04

王淳薏

誰脫了我的衣服?─DeepNude讓我的日常成為色情片

90.3

2

l   行文流暢,前導鋪陳引人帶入失序的數位世界。

l   但在自由與宰制之間的交錯辯論略顯單薄薄弱,對女性主義論述較少接觸的讀者可能不太容易理解這段關於色情的論爭。

l   結尾收在「權力」議題有點突兀,閱讀上有斷裂感,似乎中間少了些連結。

l   括號記得要全形。

l   參考文獻似乎有缺漏,例如Rae Langton

05

林庭鈺

談女性作為媳婦角色—在父權婚姻制度下逐漸走向賦權自立的過程

80

11

一、文風傾向學術書寫,比較適合「搬凳兒聽說書」,針對媳婦角色可有更多性別分析

二、

l   本篇若作為研究論文的一部份是恰當的,但若放在此項徵文競賽中,卻非常不符合活動「平易近人」的要求。如當女性許下婚姻承諾那段略顯冗贅,過多文獻堆砌顯得熬口。

l   「媳婦」的故事非常多,建議若能用更多具體故事說出媳婦角色的父權家庭下的受壓迫,並帶出翻轉的力量,方能更符合本活動宗旨。

06

蔡佳倫

從異物梗色事件重新檢視妨害風化罪

81.6

9

l   條文不要用截圖啦!要直接在文內引用。

l   有點沒看懂這篇的目的,可以讀到作者對此事的氣憤,但論述切入的點並沒抓穩。性、公/私、教育、色情四者是之間的關係論證不夠清楚。

l   結尾收得很突兀。

l   但在比對系統中類似度過高,可能要多斟酌一番,把引用地方標示清楚,以免踩到抄襲紅線。

07

陳玟宇

美的自由國度「新時代原住民女性的性別體現與改變」

83.6

8

一、觀點是有趣的,但寫作結構上需要重整,也要談得更清楚些

二、

l   本文在身體建構與身體意象中穿插了不同對比,分別是原/漢對照,以及新/舊對話。內容與觀點有獨到之處,可惜書寫方式吊了比較多書袋,除了熬口難讀,也與活動的「平易近人」目標相差較遠。但本文若作為學術論文很有發展空間。

l   建議可以加上一些小標,讓讀者在閱讀實有喘息換氣之處,也更能掌握文章架構。

l   建議搭配相關圖片,讓讀者更能掌握作者所描繪的身體形象。

l   第二段文字中,看不太懂為何有幾句用引號標示?是引用的意思嗎?

l   那句「陰陽特質兼併」,一般會用「剛柔併繼」,好奇這裡使用陰陽這個詞,是否有特殊文化意涵?

l   參考文獻的格式要留意規則,並且一致。

08

張志翔

誰是受害者?從異物梗色工作坊事件思考國家公權力介入私人性領域的合理性

86.6

4

一、有很明確也很有力的觀點,但強烈的觀點沒有搭配足夠的論證,會覺得像是社論,而非科普文章

二、

l   書寫流暢,論點清晰並帶有反思與批判的力道,相當平易近人,符合本徵文活動目標。

l   但參考資料引用的標示並不清楚,看不出來哪段文字或概念出自這些參考資料?加上系統比對結果是17%,以通俗短文來說比例確實偏高,令人焦慮,擔憂其中是否有誤踩抄襲界線之疑慮。

09

呂立竹

時尚產業的新嘗試 是賦權還是淪為宣傳口號

85

7

一、可以看得出來有想要呈現「利用還是解放」的張力,寫到的經驗現象也是有趣的,但寫作結構需要重整才能凸顯這個張力

二、

l   在是否賦權的辯證中有許多轉折與巧思,本文很有發展空間。可惜目前論證觀點較為二元對立,缺乏了非二元的位置思考。

l   在論述邏輯中,看不太出來「接觸又認同的人仍舊很大程度是女性」的推論理由是什麼?這個結論有點突兀。

l   不太懂為何Diro、香奈兒的品牌可以在文字中出現,但無性別彩妝的品牌卻被碼掉?

l   建議分析圖像時可以把圖附上,增加讀者對文字的理解。

10

余珮寧

文明的前進,父權是否該存續

77.3

12

一、處理議題過大,建議可聚焦特定議題,讓討論具體

二、主題太大

三、

l   本文企圖挑戰父權體制的箝制,值得讚賞。

l   但可惜的是中間各種舉例說明不清楚,對父權體制詞彙不熟悉的讀者可能會不太懂。

l   論述方式較為二元論,並且缺乏對權力的剖析,看見結構,但最後的呼籲又回到個人面向,閱讀過程中令人充滿無奈。

l   本徵文子題為「時議廣播」,可惜本文的時間軸線並沒有拉出來,例如同樣是父權壓迫,在社會變遷下也會冒出不同新型態。

11

吳欣穎

墮胎權與懷孕權,男性在其中的位置

86

5

一、切入觀點新穎,但結構稍嫌紊亂,使議題核心不夠突出

二、

l   論證精彩,尤其是對於過往男性位置被疏離的反思與批判,點出看似跳脫父權束縛,卻又身溺於父權壓迫的迴旋中,十分有啟發。

l   但在用詞上似乎可以再多一些思考,為何選擇墮胎?不是人工流產或終止懷孕…等詞。並非「墮胎」一詞不能使用,而是這詞被反方賦予許多污名意涵,若要使用可能需要帶出更多翻轉,又或者特別說明背後考量脈絡。

l   文中並未清楚引註何處取自參考文獻?需要小心處理,以免踩了抄襲紅線。

12

張登傑

問卷總愛問生理性別?性別統計下的跨性別處境

93.3

1

l   很棒的反思!本文用簡單的方式帶出在「性別統計」被各種表格納入之中,看似進步,卻又掉落另一個二元論,並邊緣化多元性別的窘境。

l   統計不只是看見什麼很重要,什麼看不見也很重要!

l   最後提及的複雜化性別面向的問卷範例,希望能有更具體的說明與應用舉例,因為單看文字較難想像問卷實際的樣子,以及會應用於何處。

活動花絮:

徵文比賽審查1

徵文比賽審查2

視訊會議:複查稿件

視訊會議:複選意見

徵文比賽審查3

徵文比賽審查4

視訊會議:審查稿件

視訊會議:稿件評選

     

Go to top