活動名稱

機構參訪—毒品防制局

活動日期

110年11月23日（二）

活動時間

09:30-12:00

活動地點

高雄市政府毒品防制局

活動參與對象

醫社系、心理系

活動參與人數

32人次

一、活動重點及目的：

透過跨域創新之精神、人際溝通能力、社會參與實踐與人工智慧視野結合，啟發學生意識到健康權的交織網絡，學習運用同理心作為溝通對話的橋樑，發展跨領域的合作能力，以開發結合人文精神和科技能力的適當媒介，促進健康權的落實與永續實踐。

二、活動特色及執行情形：

(一) 活動流程：高雄市政府毒品防制局

        高雄市毒防局人員為學生介紹毒防局的服務項目、服務對象、服務宗旨級服務會遇到的困境和挑戰，並且利用影片級實際的案例使學生可以了解毒防局的一線工作內容及成效，並且也向學生介紹除了毒品戒治以外，他們也帶領許多團體，例如：預防再犯、愛與陪伴支持團體及螢火蟲培訓等，目的是希望透過團體減少再犯率、減少毒品對於身心之傷害。

        除了舉辦團體課程之外，對於毒品成癮者毒防局也提供初級銜接輔導—也就是入監輔導，進入監獄中輔導受刑人，使他們在服刑完畢後可以較快速地銜接毒防局的資源。並且，毒防局也提供就業服務、設立女性專組，協助不同需求的服務對象可以獲得自己所需的資源。

        在毒防局所提供的服務當中有一項非常重要的是跨領域的合作，除了與醫療單位、警政及司法單位合作來協助服務對象進行戒治與輔導，針對藥癮者的未成年子女，毒防局也會與不同領域的單位形成跨領域服務系統，並且也會協助其他領域的社工判別是否為藥癮家庭，提供進一步之協助。

三、活動之質量化指標：

（一）   量化資料整理

（二）   質化資料整理

1-1本次參訪高雄市政府毒品防制局，印象最深刻的學習是：30字左右

1.       這次印象最深刻的學習就是毒防局的螢火蟲家族了，他讓我看到毒品濫用者在矯治過程過後不一樣的面貌，也讓我感受到這個團隊存在的溫暖與意義。

2.       了解社會工作處遇必須以家庭為核心，毒品戒治也是，藉由家庭共同面對問題進行改善，是案主的重要支持之一是案主

3.       最深刻的是建智的影片，他以過來人的身分跟大家分享，很令我印象深刻。

4.       戒癮除了需要一個動機來作為改變的力量之外，家人的支持與鼓勵也是非常重要的一環。

5.       對於政策觀點的改變，如由原本的個人中心到現在會關注家庭的觀念，以及對家庭中未成年子女的跨域服務。

6.       一開始以為毒防局是獨立一棟建築，不過是在大樓內，且辦公環境優質！

7.       藉由個案的現身說法影片，讓我們可以更瞭解他們心理層面的想法，這些是在教科書上較無法學習到的

8.       針對心理諮商的部分，包含介入時機，或是介入內容都有更具體的瞭解，這部份是和自己的生涯發展比較相關的。

1-2對於跨領域學習的新認識是：30字左右

1.       包含生理上的損傷是否為不可逆，是值得被探討的

2.       過去對於毒防局提供的服務和各個局處的合作方式較不瞭解，透過這次的參訪有很大的提升。

3.       主要是毒防局所做的心理治療，讓我感興趣，心理師不只限於醫院或是學校，可以在戒毒所等單位服務個案，並且能夠與社工等領域的人合作。

4.       我覺得除了學校的課業，能夠實際到相關單位參訪，是更好的學習方法，也能以此學習到與自己科系領域相關但可能學校較少提供的知識。

5.       了解到戒治體系是透過各單位間的垂直整合與橫向分工才能完成，也知道了藥癮家庭納入社安網後，能夠有更多元的服務模式來保護藥癮家庭中的兒少

6.       毒防局在協助戒毒的過程會協同各單位來合作進行，例如勞動局幫助個案尋找工作；心理師與個案進行諮商，更深入了解他們的需求，進而設計出更適合的戒毒計畫

7.       學習到新法規、新的推動政策，也瞭解到戒毒的背後的支持團體是如何運作。

8.       我認識到多元服務模式的服務提供，還有對於目睹兒少所提供的處遇有更進一步的了解。