一 、活動重點及目的：

1. 規劃心理劇形式之角色扮演活動流程。

2. 了解角色扮演的前置工作及實際操作過程。

3. 諮詢已完成的三份腳本內容是否需進行調整。

4. 諮詢心理劇的方法該如何拓展、應用到其他形式的訓練方案。

二、活動特色及執行情形：

1. 心理劇之角色扮演活動流程：

開場與暖身活動→分組與分配腳本→討論腳本內容與排演→進行演出

→觀眾組回饋、角色分析、重演→討論與反思→收集參與者回饋

2. 理解心理劇形式的同理心訓練著重於感同身受後自發性的演出，藉由體會培養參與者的同理心能力。

3. 與講師討論後續的同理心訓練與方案規劃。

三、活動之質量化指標：

(一)質化指標

1. 研究者對於心理劇形式之角色扮演有更清楚的理解。

2. 研究者理解角色扮演的操作方式。

3. 研究者知道心理劇的訓練方式該如何與同理心方案結合。

(二)量化指標

無。

四、 活動花絮：

專家講解心理劇的角色扮演過程

專家回答計畫人員的提問

張滿玲助理教授與專家提問及討論

蘇文碩助理教授與專家提問及討論