高雄醫學大學高等教育深耕計畫網站 - 110.12.15 工作坊「醫學人文－人文與藝術能讓你成為更好的醫療人員嗎？」

110年度高雄醫學大學高等教育深耕計畫

構面一：縱貫深化人本化教育及跨專業學習-核心議題五

「醫學人文－人文與藝術能讓你成為更好的醫療人員嗎？」工作坊

活動名稱

「醫學人文－人文與藝術能讓你成為更好的醫療人員嗎？」工作坊

活動日期

110年12月15日(星期三)

活動時間

12：00～13：30

活動地點

濟世大樓 CS-915 會議室

活動參與對象

本校教師、附院臨床醫師

活動參與人數

44人

1、 活動重點及目的：

敘事醫學乃用以喚醒專業照護人員運用與生俱來、貼近人性的聆聽、述說或書寫故事能力，從病人故事自我反思病人、家屬與專業照顧人員所出之困境、兩難與無奈，藉而建立同理心，養成設身處地為他人著想的人文關懷，並提供病人適切的診療，同時找到從事醫療照護的初衷、意義與成就感。本次活動邀請美國加州大學爾灣分校 Dr. Johanna Shapiro 線上分享，闡述醫學人文教育的價值，並且視敘事醫學為醫學人文領域不可或缺的一部分，討論「說故事」之能力在臨床現場的重要性。

2、 活動特色及執行情形：

Dr. Shapiro 不僅提綱挈領討論醫學人文的定義、意涵與應用，亦分享加州大學爾灣分校辦理醫學人文教育之相關具體經驗，從組織制度、學院系統、學習者與個人層面，剖析醫學人文教育推廣過程中可能遇到的難題和解方，與本校教師進行交流。活動流程如下：

時間	內容
12:00-12:10	Introduction
12:10-12:45	Talk
12:45-12:50	Brief large group Q&A
12:50-13:10	Small group discussions based on questions
13:10-13:30	Large group Q&A

3、 活動之質量化指標：
(一)量化指標方面：

項目	平均滿意度（滿分5分=100%）
本次活動主題重要性	4.8（95.6％）
本次活動的課程實用性	4.7（93.3％）
本次活動課程難易度	4.6（92.2％）
本次課程之教材與投影片	4.7（93.3％）
本次課程的互動方式	4.6（92.2％）
本次課程的講師回應問題需求	4.7（93.3％）
本次活動的時間安排	4.7（93.3％）
整體滿意度(總平均值)	4.7（93.3％）

(二)其他質性意見：

題目	回覆
活動中對我最大的幫助是	傾聽病人的方式
	每個人都有一個故事
	了解不同領域的專業觀點
	了解醫學人文~
	了解人文障礙之存在與解決方法
	可以用不一樣的角度了解病人的想法
	吸收新知
	有機會與不同領域的朋友交流，聽聽別人的觀點
	如何跟個案談話
	認識敘事可運用在教育上
活動中您所學習到正念在生活上的應用	將人文融入教學~
	更深入
	時間允許的話多多欣賞藝術
	聽取經驗
	從不同的角度看待事物，會有很多可能性；慢下來，智慧才能成長。
	運用藝術可提升醫療人員的人文素養
	教學理念
	應用至病人及學生
我覺得活動中有什麼是可以讓我融入在課程中的	關懷
	再理性的科學，也需要以”人性”為出發點。
	如何跟個案談話
	藝術及敘事
	實務經驗分享
	非常多面向
	運用於教學
	醫病關係
	聽病人的故事
	上課的技巧
	幫忙和同事相處
	教學的熱情~