111年度高雄醫學大學高等教育深耕計畫
落實教學創新及提升教學品質面向-核心議題三
「正向心理強項桌遊工作坊(新生定向啟航系列活動)」
活動名稱 |
「正向心理強項桌遊工作坊(新生定向啟航系列活動)」 |
活動日期 |
111年9月28日(星期三) |
活動時間 |
18:00~21:00 |
活動地點 |
本校濟世大樓CS201教室 |
活動參與對象 |
以校內大一新生為主,但有額外名額也開放給校內其他年級學生 |
活動參與人數 |
54人 (含講師與助教) |
一、 活動重點及目的: 本課程結合正向心理學強項理論、心理測驗以及桌上遊戲,使課程豐富又不失趣味。由正向 心學中心認證講師的專業帶領,藉由課程中的專業測驗,了解自身強項,再以分組桌上遊 戲,學習團隊合作、發揮強項,幫助剛進入大學的新生們,能在面臨未來的挑戰時,發揮軟實力。 二、 活動特色及執行情形: 本次活動雖辦於平日晚上,但仍有許多學生提前到來。講師安排輕鬆的暖身活動,幫助學生一邊與同樣的新生同學熟絡,同時也對於此活動有更多投入。課程核心強項內容以有趣的桌上遊戲做統整,學生都非常投入遊戲並且同時瞭解遊戲外更重要的團隊合作及自我認識的必要性,在最後的分享回饋中,能聽到學員收穫滿滿並且對身旁的夥伴也更加親密!
三、 活動之質量化指標: (一)量化指標 1. 活動時間適切 非常滿意60%;滿意27%;尚可10%;不滿意 3%;非常不滿意0% 2. 講者講授滿意度 非常滿意77%;滿意23%;尚可0%;不滿意0%;非常不滿意0% 3. 活動讓您認識正向心理學 非常符合67%;符合30%;普通3%;不符合 0%;非常不符合 0% 4. 活動使您獲得強項優勢 非常符合67%;符合30%;普通3%;不符合 0%;非常不符合 0% 5. 活動使您瞭解自身優勢 非常符合57%;符合30%;普通13%;不符合 5%;非常不符合 0% 6. 活動有助於你自我認識 非常符合67%;符合30%;普通3%;不符合 0%;非常不符合 0% 7. 整體而言,滿意此活動 非常滿意74%;滿意26%;尚可4%;不滿意 0%;非常不滿意 0% 8. 是否推薦他人 是100%;否0%
(二)質化指標 1. 未來舉辦正向心理強項體驗系列活動,您希望的議題/型態是? 跟現在一樣就好喔~~~~ 玩遊戲 和現在一樣尋找自己強項 類似的形式,有更多互動及討論型態 心理測驗 更深入介紹perma 如何關懷憂鬱症患者
2. 學員回饋印象深刻的地方: 老師很好 很好玩 玩遊戲很開心 做心理測驗部分 玩桌遊,可以增加團隊互動 整體經驗很不錯
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四、 活動花絮:
學生完成強項測驗-認識自我強項 |
暖身活動-認識彼此 |
小組討論與分享 |
體驗強項桌遊 |