一、 活動重點及目的：

問題導向學習（Problem-based Learning, PBL）是以學生為中心的教學方法，強調小組教學，鼓勵學生根據教案及先備知識，運用批判思考與問題解決能力提出問題、分析問題、搜尋資料解決問題，藉由自我學習、團隊合作學習獲得最有效率的學習經驗，而此教學方法已於高雄醫學大學施行多年；為促進我校與他校執行PBL教學之交流，特邀請馬偕學校財團法人馬偕醫學院醫學系林肇鋒助理教授蒞臨分享醫學領域PBL教學經驗分享，以確保教學品質與成效。

二、 活動特色及執行情形：

首先，由毒理學博士學位學程林宜靜副教授擔任主持人致詞，為此講座揭開序幕，接著，邀請國立高雄科技大學教務處／營建工程系許鎧麟副教務長分享其輔以教育部教學實踐研究計畫採用問題導向學習（Problem-based learning, PBL）的教學經驗，在有限的資源下（如：僅有教師和1名助教），導入專題實作、校內場域探查、校外場域試教、遊戲式平台與Zuvio等數位資源，以及活用小組組長延後遴選與同學競爭氛圍等班級經營策略，以引起學生學習動機，並培養學生自主學習的能力，最後再透過前後測問卷了解學生學習成效，此講座有效促進國立高雄科技大學與我校在PBL教學之交流。

三、 活動之質量化指標：

整體滿意度為4.8分（五點量表）。

四、 活動花絮：

林召集人致詞

林召集人致詞

許副教務長分享教學理念

許副教務長分享教學經驗

許副教務長分享PBL教學實務

林召集人提問

許副教務長回饋

林主任分享我校PBL教學經驗