一、 活動重點及目的：

教導學員對實驗動物科學運用之正確觀念，包括相關法規及實驗動物倫理，讓學員了解要如何設計一個動物實驗，才會符合替代、減量及精緻化的原則及精神，並且認識標準化實驗動物設施與管理對轉譯醫學之重要性。另外介紹動物健康監測及實驗動物常見微生物感染，讓學員能夠認識微生物感染對動物實驗之影響及健康監測策略。動物實驗為前端試驗，試驗後必須透過各種方式以評估實驗的結果，例如病理組織與切片，讓學員了解其製備的方法與原理，有效的檢體也是動物試驗的一部份。最後，教導學員如何用尖端影像科技(包含影像科學、行為影像分析軟體)以及動物行為研究方法來應用在動物實驗上，以輔助實驗的進行以及做精準的判讀。

二、 活動特色及執行情形：

在做動物試驗之前，最重要的是要先對實驗動物有所了解，在不違反動物福祉的狀況之下再進行動物試驗，所以相關的法規以及實驗動物倫理課程相對的很重要。此次加入動物實驗設計的原則說明，讓學員能夠學習到如何設計一個適當的動物實驗。動物中心已通過國際認證，透過課堂介紹讓學員能夠認識目前國際間標準化之實驗動物設施與管理制度，及其對轉譯醫學之重要性。藉由講師介紹，學員能夠學到動物行為研究方法及行為影像分析軟體於生物醫學研究之應用，並且能夠學到動物實驗之病理檢測相關學識原理與技術，以及認識尖端影像動物實驗於生物醫學研究之應用與原理。

此次由於疫情的關係，最後採用e-learning的方式讓學員自由線上學習，學員也表示線上課程學習便利不受臨床工作限制，這也是此次課程的好評之一。另外，學員表示師資專業，生動又有深度，能提升知識及資訊，也建議加開一些課程，例如斑馬魚的實驗模型的介紹、病理分析、基因編輯小鼠的介紹與注意事項、行為學研究分享及分生細生實驗分享等方面，透過學員們踴躍的回饋意見，反應出此次課程造成極大的迴響與好評，可做為日後開課的參考與動力。

三、 活動之質量化指標：

學員的參與動機(10題平均/10)，從課前82分上升到課後的93分。專業能力的部份(5題平均/5)，從課前71分上升到課後的92分，動機及專業能力皆有明顯的提升。

(一)前測問卷                                                                                

  填答人數：89人

(二) 後測問卷                                                                                      

填答人數：58人

(三) 學員意見回饋：

1. 獲取許多大量知識，並從中自我學習。

2. 講員專業，內容豐富。

3. 未來希望可增加的課程類型為：

  (1) 實際參觀

  (2) 動物實際操作演練(保定、管餵、抽血等)

  (3) 針對斑馬魚的實驗模型進行介紹

  (4) 病理分析

  (5) 針對基因編輯小鼠的介紹與注意事項

  (6) 行為學研究分享及分生細生實驗分享

(四)活動花絮：

學員線上學習

學員線上學習

學員線上學習

學員名單及成績