108年度高雄醫學大學高等教育深耕計畫
落實創新教學面向-核心議題一
「授課教師主導的同儕觀課與回饋」
活動名稱 |
授課教師主導的同儕觀課與回饋 |
活動日期 |
108年04月12日(星期五) |
活動時間 |
12:00~13:40 |
活動地點 |
本校勵學大樓A2教室 |
活動參與對象 |
全校教師暨中山大學教師 |
活動參與人數 |
85人 |
一、 活動重點及目的: 為協助教師了解未來教育趨勢,調整育才思維,同時配合本校推動同儕教學觀摩(POT)計畫,本中心特辦理本講座,以激發教師教學熱忱,提升教學品質。
二、 活動特色及執行情形: 為了配合本校推動同儕教學觀摩(Peer observation of teaching , POT),本學期第1場教師專業成長講座,特地邀請在POT領域的專家-臺灣師範大學師資培育學院張民杰教授蒞臨主講,主要核心是以教師從教室裡面自己把門打開理念為主,禪述他在推動「授課教師主導的公開授課(Teacher-Driven Observation, TDO)」的概念。 TDO的特色為:(1)非評鑑取向、(2)專業自主、(3)可結合教學實踐研究及教師專業成長社群、(4)簡易可行;TDO的發展歷程為:備課-->觀課-->議課,老師可以透過TDO的歷程,由觀摩老師的建議了解自己的教學可改善方向,也可透過同儕觀摩與切磋,在求質不求量的精神中,有助於教師專業成長和學生學習成效的提升。 演講結束後,多位老師踴躍提出問題與教授進行討論,表示收穫良多,活動整體滿意度96%!
三、 活動之質量化指標: l 量化指標: 1. 我對授課內容充實豐富感到滿意……..滿意度 97% 2. 我對講員傳達的課程內容感到滿意....滿意度 97% 3. 我對本次教學方式(如互動)感到滿意..滿意度 95% 4. 我對本活動的安排感到滿意…………….滿意度 97% 5. 整體而言,我對本活動感到滿意……...滿意度 96% l 質化建議: 1. 這堂課的資訊,自覺有助未來撰寫教學實踐計劃的策略之參考。 2. 讚。 3. 很好。 |
四、 活動花絮:
|
|
活動現場 |
活動現場 |
|
|
活動現場 |
教師Q&A |
|
|
教師Q&A |
教師Q&A |