活動名稱

1. 醫病溝通工作坊-從語言學角度探討醫病溝通模式與教學

2. 如何打國際盃 - 第一次寫國際計畫就上手

活動日期

107年11月14日(星期三) / 107年11月16日(星期五)

活動時間

14：30～17：00 / 12:00-13:00

活動地點

本校國研大樓IR459/ 濟世大樓 CS906

活動參與對象

本校教師

活動參與人數

7人 / 5人

一、 活動重點及目的：

1.     醫病溝通工作坊-從語言學角度探討醫病溝通模式與教學：從語言學的角度分析4種不同的醫病溝通模式(訪談、對話、故事與詩文)，並於工作坊中實際演練如何引領學生運用語言學的方式解析醫病對話。

2.      如何打國際盃 - 第一次寫國際計畫就上手：本講座說明如何撰寫申請書取得國際計畫補助，以NIH計畫補助為範例，講解整體申請留成，包含如何進行初步規劃、實際撰寫架構及使用語言等。

二、 活動特色及執行情形：

1.     醫病溝通工作坊-從語言學角度探討醫病溝通模式與教學：

本活動將從語言學角度探討醫生與病患間複雜的互動關係。醫療人員、病患或教師對於此互動關係皆有不同的解讀，醫病溝通可能是透過訪談汲取資訊，或透過對話產生同理心的過程，是疾病故事的訴說，又或以詩文的形式點出人類處境，激發我們以新的眼光重新審視熟悉的事物。講座中將探討我們對人際互動本質的觀察如何影響醫病溝通教學，說明醫病對話應從多元面向解讀分析。

2.     如何打國際盃 - 第一次寫國際計畫就上手：目前本校申請計畫經費補助來源多為國內政府及研究單位，本講座旨在介紹國際計畫經費申請流程，除了介紹不同經費補助來源，亦從最初步規劃至實際計畫撰寫提供詳盡說明，藉以鼓勵與會教師申請國際經費補助。

三、 活動之質量化指標：

1.     醫病溝通工作坊-從語言學角度探討醫病溝通模式與教學：與會教師含醫學院、護理學院、人文社會科學院共7名教師共同參與，講者從四種語言模式說明醫病對話的內容，探討病患如何使用不同模式表達自身狀況，有助於臨床教師以新的眼光審視醫病對話，進一步分析病患的心理狀態。

2.     如何打國際盃 - 第一次寫國際計畫就上手：本講座共計五名人文社會科學院教師參與，講者有豐富之國際計畫申請經驗，目前亦於巴西聖保羅大學協助研究生進行國際計畫申請，此次來台分享計畫補助申請經驗及流程，有助於開拓本校教師申請計畫補助之來源。