「擬真情境教學教師成長課程」

【課程目的】

擬真情境演練之互動性教學方式能有效幫助學生建立臨床診斷思維與醫病溝通能力，引發學生的學習動機並累積實習前的經驗，縮短課程學用合一的落差。

再搭配本校完善的模擬醫學教育中心及臨床技能中心，提供師生多項擬真教學資源與工具(如：技能與模擬教室、電子模擬假人、擬真模型教具及標準化病人師資)，

促進教師推展情境模擬教學模式並培養學生自主學習能力。本年度特別邀請兩位校內在擬真教學上有經驗的教師，針對「藥學教育」做教學概念的分享，以及談談如何將擬真教學用於跨域溝通上。

開設的兩門課程，也讓教師們選擇較符合自行需求加強增進。

【參與對象】本校教師、附院臨床教師，共30名/場。

【課程議程】

【活動說明】

-本活動敬備餐點，請事先報名。如因故取消者，請來電或e-mail告知。

-此活動申請本校教師成長分數；附設醫院教師培育中心教師成長訓練教學成長登錄。請參與人員務必「簽到/簽退」，並全程參與活動，嚴禁代簽或補簽，不便之處，敬請見諒。

【辦理單位】教育部高等教育深耕計畫─落實教學創新精進構面─核心議題一、教務處教師發展與教學資源中心。

【聯絡人】教學發展與資源中心 徐以昕 分機2722，E-mail：R111093@kmu.edu.tw