111年度高雄醫學大學設計思考教師教學工作坊
一、活動目的：設計思考教學法，是一種實作兼探索的過程，需要學習、練習及經驗，教學主體是老師，但學習的主體為學生。教師於課堂上可以設計問題情境，由同學們依據此問題情境分組去設想解決方案。高雄醫學大學教學發展與資源中心，開設設計思考教師教學工作坊，藉由工作坊讓更多老師了解設計思考，並考慮將設計思考引入教學與學生學習之中。
二、參與對象：本校教師，人數30人
三、活動日期：111年10月17日(一)、10月24日(一)、10月31日(一)11:30-13:30；(共3場次)
四、活動場地：第一場暫定為國研大樓CR ( 技能教室 )、後兩場濟世大樓2樓CS201教室
五 、主 持：教學發展與資源中心 林彥克主任
六、講 者：生科系梁世欣教授、口衛系黃詠愷教授
七、主辦單位：教育部高等教育深耕計畫─落實教學創新及提升教學品質─核心議題一
教務處教學發展與資源中心
八、活動議程：(暫定如下，配合講者彈性調整)
主題一：設計思考—「同理」的起點
時間: 111年10月17日(星期一) 11:30-13:30
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時段 |
時間 |
說明 |
講者 |
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11:30-12:00 |
30 |
簽到/用餐 |
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12:00-12:50 |
50 |
設計思考五步驟，如何教同理 |
梁世欣 |
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12:50-13:30 |
40 |
體驗操作「同理」 問題與討論 |
梁世欣 |
主題二：設計思考雙教師合授課程引導
時間: 111年10月24星期一 11:30-13:30
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時段 |
時間 |
說明 |
講者 |
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11:30-12:00 |
30 |
簽到/用餐 |
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12:00-12:50 |
50 |
合授課程引導 |
黃詠愷 |
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12:50-13:30 |
40 |
體驗操作「同理」 問題與討論 |
黃詠愷 |
主題三：設計思考—雙教師如何規畫合授課程
時間: 111年10月31日(星期一) 11:30-13:30
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時段 |
時間 |
說明 |
講者 |
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11:30-12:00 |
30 |
簽到/用餐 |
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12:00-12:30 |
30 |
設計思考課程規畫 |
黃詠愷 |
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12:30-13:30 |
60 |
雙教師合授課程的規畫 小組討論 |
黃詠愷/梁世欣 |
九、報名網址：https://reurl.cc/dWjEjM
*注意事項*
-系列課程規劃皆有延伸性與連貫性，為保持課程內容完整且有效學習，敬請踴躍參與。
-此活動申請本校教師成長分數，請參與人員務必全程參與並「簽到/簽退」，嚴禁代簽或補簽。
-本活動依政府防疫規定滾動式修正，如活動日期時間臨時異動，會另行通知。
十、聯絡人：教學發展與資源中心 徐以昕小姐，分機2722