活動日期開始: 2025-12-04
活動日期結束: 2025-12-04
永續發展目標: SDG10消弭不平等, SDG11永續城鄉

114年度

高雄醫學大學高等教育深耕計畫提升高教公共性-

「從學生到臨床的轉折:專技考試準備與實務應用」 成果書

活動名稱

從學生到臨床的轉折:專技考試準備與實務應用

活動日期

114年12月4日(星期四)

活動時間

18:00-21:00

活動地點

宿舍一樓永續

活動參與對象

本校教職員

活動參與人數

50人

一、 活動重點及目的:

本次講座邀請國軍左營總醫院復健科物理治療師兼任組長朗保・巴搭黎路谷擔任講師,活動主題為「從學生到臨床的轉折:專技考試準備與實務應用」。活動旨在協助原住民學生了解從校園學習邁向臨床實務的關鍵轉折,掌握專門技術人員高等考試(物理治療職類)的準備方向與策略,培養正確的學習心態與考試態度。同時,透過臨床經驗分享與實務案例,學生可學習如何將學校所學轉化為臨床能力,建立專業定位與持續學習的態度,為未來投入醫療服務及回饋部落奠定穩固基礎。

二、 活動特色及執行情形:

講座由具豐富臨床與教學經驗的朗保・巴搭黎路谷老師主講,老師兼任國軍左營總醫院復健科物理治療師及樹人醫護管理專科學校物理治療科講師,長期參與急性後期整合照護(PAC)及術後加速康復(ERAS)計畫,熟悉骨關節、神經及燒傷物理治療領域。課程內容以老師通過專技高考的經驗為切入點,分享國考準備歷程、讀書方法、時間規劃及心態調整,協助學生掌握考照方向並減輕壓力。此外,講座結合多年臨床工作經驗,探討如何將學校所學有效轉化為臨床實務能力,培養臨床思維、溝通協作及持續反思的專業態度。課程中老師以實務案例進行說明,互動討論熱烈,學生參與度高,能從講師分享中獲取實際啟發,增進對專業學習與臨床應用銜接的理解,並強化考照動力與職涯規劃意識。

活動之質量化指標:

    (一)本活動滿意度97%。

    (二)參與學生心得回饋:

學生普遍反映課程生動有趣,情境模擬與互動式教學方式讓他們更容易投入英語對話練習。不僅原住民學生積極參與,也有非原住民學生加入課程,大家都表示透過課程能勇於用英文介紹自身文化與族群特色,增強了文化自信與表達能力。A學生提到,與外籍講師直接互動,不僅提升了口說能力,也激發了對國際交流的興趣與信心。B學生認為課程不只提供的多元化,也讓自己能夠可以勇敢開口對話英文,同時也對未來學習與職場應用都具有實際幫助,期待未來每學期都有英文小班課程!

四、 活動花絮:

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講師國考讀書時間分配

學生認真做筆記

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培養臨床思維、溝通協作及持續反思的專業態度

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